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MEC apresentará resultados do Diagnóstico das Escolas
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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoverá na sexta-feira, 18 de julho, o Lançamento da Devolutiva do Diagnóstico das Escolas 2024 e do Edital de Apoio à Formação Continuada para Diretores(as) Escolares. A transmissão será às 11h, ao vivo pelo canal do MEC no YouTube, e contará com a participação de representantes de secretarias estaduais e municipais de educação, além de gestores escolares convidados.
A iniciativa contempla dois importantes marcos para o fortalecimento da gestão escolar na educação básica pública brasileira e reforça os compromissos do MEC com a gestão democrática, a formação qualificada de lideranças escolares e a efetivação do direito à educação com qualidade, equidade e efetividade.
Durante o evento, será apresentado o Painel de Resultados, desenvolvido no sistema Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Interativo, em parceria com a Subsecretaria de Tecnologia da Informação e Comunicação (STIC). Entre novembro de 2024 e abril de 2025, mais de 93 mil escolas participaram do preenchimento do Diagnóstico das Escolas 2024, abrangendo 70,4% das estaduais e 67,6% das municipais. O levantamento teve como objetivo identificar desafios e potencialidades das escolas para subsidiar as ações dos gestores escolares na construção de estratégias que promovam melhorias efetivas no processo educativo.
Os gestores podem acessar o Painel de Resultados no Sistema PDDE Interativo pelo ícone “Devolutiva Diagnóstico 2024”. O resultado permite que escolas e redes consultem indicadores construídos a partir das respostas fornecidas, com pontuações de 0 a 10, possibilitando comparações com médias nacionais e da rede a qual a escola pertence. O painel apoia o planejamento estratégico das escolas e o aprimoramento da gestão escolar.
O evento também marcará o lançamento do Edital de Apoio à Formação Continuada para Diretores(as) Escolares, inédito, voltado a instituições públicas e privadas sem fins lucrativos, interessadas em criar cursos autoinstrucionais para diretores(as) escolares da educação básica. Os cursos terão modalidade de educação a distância (EaD), baseado em Learning Content Management (LCMS), e oferecidos pela plataforma Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (Avamec).
As formações contemplarão nove saberes essenciais da gestão escolar, organizados em três grandes áreas:
- Gestão Pedagógica: Planejamento Pedagógico; Liderança e Desenvolvimento de Equipe; e Avaliação e Acompanhamento Pedagógico.
- Gestão Administrativa e Financeira: Administração de Patrimônio e Espaços Físicos; Planejamento e Organização Administrativa; e Gestão de Recursos Financeiros e PDDE.
- Gestão de Pessoas e Comunicação: Valorização Pessoal e Profissional; Comunicação Assertiva; e Mediação de Conflitos.
Durante a transmissão, serão apresentados o painel interativo e os detalhes do edital, seguidos de momento para dúvidas e esclarecimentos.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB
Fonte: Ministério da Educação
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Envio de artigos ao Cadernos Equidade termina nesta sexta (11)
Termina nesta sexta-feira, 11 de setembro, o prazo para submissão de artigos científicos à chamada pública do Cadernos Equidade, dedicada à Educação Bilíngue de Surdos. A chamada é realizada pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
A iniciativa busca ampliar a participação de acadêmicos, pesquisadores, professores, gestores, profissionais da educação e lideranças surdas na produção de conhecimento sobre a área e contribuir para o fortalecimento da Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (Pnebs). Os artigos sobre educação bilíngue de surdos devem ser encaminhados para: [email protected].
Os interessados devem ficar atentos às orientações para submissão. Cada artigo poderá ter até três autores, e a autoria deve ser restrita às pessoas que tenham contribuído de forma significativa para a concepção, o desenvolvimento, a execução ou a interpretação do estudo.
O autor responsável pela submissão também será responsável pelo acompanhamento do fluxo do artigo e pelas comunicações com a publicação.
Para garantir a avaliação cega por pares, é necessário realizar o envio de dois arquivos: um contendo o artigo completo e todas as informações referentes aos autores; e outro com o texto, sem qualquer identificação de autoria.
Os textos devem ser inéditos, redigidos em português escrito e ter entre 35 mil e 50 mil caracteres com espaços. Os trabalhos aprovados deverão ainda apresentar, obrigatoriamente, um resumo em vídeo em Libras, conforme as informações do edital.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação



