Várzea Grande avança na qualidade do ensino fundamental

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4 de março de 2026

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Da Redação

O município de Várzea Grande tem registrado avanços significativos na aprendizagem dos estudantes da rede municipal, resultado de políticas públicas estruturadas e de investimentos consistentes na educação básica.

Em 2025, as turmas do 1º ano do Ensino Fundamental apresentaram evolução expressiva em Língua Portuguesa, saindo de 35% para 61% de estudantes com nível adequado de aprendizagem. No componente de Matemática, o crescimento foi de 44% para 69%, consolidando avanços importantes nas habilidades essenciais da etapa inicial de escolarização.

Ao final dos anos iniciais (5º ano), 71% dos estudantes alcançaram nível adequado de aprendizagem, evidenciando resultados consistentes e alinhados às metas educacionais estabelecidas pela gestão municipal. Outro destaque foi a avaliação de fluência leitora, na qual o município atingiu 73% de estudantes classificados como leitores iniciantes e fluentes — um marco histórico para a rede.

Os resultados refletem um trabalho progressivo, sistemático e articulado, pautado no acompanhamento pedagógico contínuo, na recomposição das aprendizagens e na implementação de estratégias voltadas à consolidação das habilidades essenciais. Também evidenciam o fortalecimento das práticas pedagógicas, o engajamento das equipes gestoras e docentes e a efetividade das ações formativas desenvolvidas ao longo do percurso escolar.

A participação ativa de Várzea Grande nas avaliações vinculadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e ao Programa Alfabetiza-MT tem sido estratégica para o fortalecimento das políticas de alfabetização na idade certa. Os dados produzidos permitem diagnósticos mais precisos, planejamento pedagógico baseado em evidências e definição de ações corretivas e preventivas, assegurando que todos os estudantes avancem em sua trajetória escolar.

Os avanços alcançados são fruto de uma política educacional robusta, conduzida pela prefeita e pelo secretário municipal de Educação, que têm priorizado a qualidade do ensino, a formação continuada dos profissionais e a garantia do direito à aprendizagem.

Para o secretário municipal de Educação, Igor Cunha, os números confirmam que o município está no caminho certo. “Os resultados mostram que estamos avançando com responsabilidade e planejamento. Seguiremos investindo em ações estratégicas para garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade, alfabetização na idade certa e o IDEB 6.0. Essa é uma gestão que trata a educação com educação.”

Galeria de Fotos (3 fotos)

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Da Redação

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VÁRZEA GRANDE

Alunos de 5 anos aprendem sobre metamorfose da borboleta em atividade lúdica

Publicados

11 horas atrás

16 de setembro de 2026

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Da Redação

Os alunos do 5 anos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon participaram de uma experiência lúdica e significativa para aprender, na prática, sobre o processo de metamorfose da borboleta. A atividade teve início com a contação da história “A Lagartinha Comilona”, que apresenta, de forma divertida e acessível, as diferentes etapas da transformação da lagarta em borboleta.

A partir da narrativa, os estudantes puderam conhecer e compreender melhor esse processo natural. Após a história, foram convidados a procurar lagartas no espaço escolar e, em seguida, participaram de uma atividade de pintura e confeccionaram um bracelete de borboleta para levar para casa.

Segundo a diretora da unidade, Vânia Mendes, durante a atividade, os estudantes dialogaram com a professora Taylana sobre a transformação e a metamorfose, compartilharam suas descobertas e despertaram a curiosidade pela natureza.

A diretora ressaltou ainda que cada criança encerrou a atividade encantada e feliz, levando consigo o propósito de contar aos familiares sobre a descoberta relacionada à transformação da borboleta.

“A proposta favoreceu a criatividade, a expressão artística, a linguagem oral e o desenvolvimento da coordenação motora, proporcionando uma aprendizagem prazerosa por meio das interações e brincadeiras”, comentou.

A atividade uniu literatura, observação da natureza e atividades artísticas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a construção do conhecimento de maneira prazerosa e significativa.

APRENDIZADO

De acordo com Vânia Mendes, a atividade foi importante por integrar a história, a observação da natureza e as atividades artísticas, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes.

“Conseguimos despertar a curiosidade dos alunos e tornar o conteúdo ainda mais próximo da realidade deles. Dessa forma, eles aprendem de maneira prática, criativa e significativa, ampliando seus conhecimentos e despertando ainda mais a curiosidade sobre o mundo em que vivemos”, completou.