VÁRZEA GRANDE
Obras do CER II entram na fase final das fundações e não registram atrasos mesmo durante período de fortes chuvas
VÁRZEA GRANDE
Com a chegada da estiagem, as obras vão deslanchar e seguir o planejamento. A retomada do projeto foi feita no final de fevereiro deste ano, pela prefeita Flávia Moretti (PL).
A retomada das obras do Centro Especializado de Reabilitação Física e Intelectual (CER II), no bairro Ipase, em Várzea Grande, segue o cronograma e não apresenta atrasos, mesmo sob o intenso período de chuvas, registrado no primeiro trimestre desse ano. Nesse momento, as equipes de campo estão finalizando a etapa de fundação para dar início a edificação de pilares. Com a chegada da estiagem, as obras vão deslanchar e seguir o planejamento. A retomada do projeto foi feita no final de fevereiro deste ano, pela prefeita Flávia Moretti (PL).
Orçada em R$ 4 milhões, e executada com recursos da União e do Município, o CER II teve as obras lançadas em 2024, mas precisou ser paralisado em razão de problemas contratuais com a empresa anteriormente responsável, o que levou à rescisão do contrato e à abertura de um novo processo licitatório. Apesar da burocracia, a atual gestão conseguiu agilizar os trâmites administrativos necessários para garantir a retomada do projeto e assegurar recursos para começo, meio e fim do projeto.
O funcionamento do novo espaço será um marco na assistência e no atendimento de pessoas com deficiência. “Será um local construído com carinho e pensado para de fato ser acessível e ofertar o que os pacientes realmente precisam para vive com qualidade de vida e de forma confortável, defende a prefeita”.
A secretária municipal de Saúde, Valéria Nogueira, destaca que a atual gestão já avançou muito na assistência às pessoas com deficiência. “Com a não realização das obras do CER II, até 2024, a atual gestão tirou o CER de dentro do Postão, onde nunca houve condições adequadas de estrutura e de atendimento, e nem de acessibilidade, e trouxe esses atendimentos para um local novo e totalmente adaptado, que o CER II que funciona agora na Ponte Nova, na antiga Escola Estadual ‘Antonio Geraldo G. Gattiboni’. A Saúde avançou muito e vai avançar mais”.
O superintendente de Obras da secretaria de Saúde, Michael Alves, destaca que a obra “saiu do chão” e que não houve interrupções durante o período de chuvas e que mesmo nesse momento mais crítico, as etapas essenciais da obra – terraplanagem e fundações – seguiram ritmo. “Agora, com a seca, os trabalhos vão deslanchar. Finalizando a fundação, seguiremos para o que chamamos de “superestrutura”, que é edificação de pilares, concretagem e então a etapa de alvenaria, esta última que dará a cara do projeto”.
ESTRUTURA DO NOVO CER II – A nova unidade contará com mais de 1.200 metros quadrados de área construída, com estrutura moderna e totalmente acessível, edificada em apenas um pavimento. O espaço terá consultórios interdisciplinares, consultórios de triagem, consultório neurológico, sala de enfermagem, recepção, sala de reunião, refeitório, pátio, playground, além de áreas de convivência interna e externa.
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VÁRZEA GRANDE
Emeb Abdala José de Almeida encerra Semana dos Migrantes e Refugiados com apresentação de danças e ato ecológico
A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Abdala José de Almeida – reuniu nesta sexta-feira (28) as unidades das regiões Leste e Oeste, para o encerramento da 1ª Semana do Imigrante e do Refugiado de Várzea Grande. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Educação Cultura, Esporte e Lazer (Smcel) – por meio do núcleo de programas e projetos – teve por objetivo debater e fortalecer as práticas pedagógicas de acolhimento e valorização da diversidade cultural nas escolas.
A titular da pasta, Maria Fernanda Figueiredo participou do evento e destacou a importância desses movimentos que só as escolas sabem promover, e o quanto isso transforma a vida das crianças, da comunidade e da sociedade. “Sob o tema “Semeando o Futuro” este evento coroou uma semana repleta de reflexões, atividades realizadas em sala de aula, exposições de trabalhos e apresentações culturais desenvolvidas pelos estudantes, e isso tudo é muito relevante porque nós precisamos entender que não temos divisões no mundo, ele é um só e de todos que habitam nele. Então todos os migrantes e refugiados compõem o mesmo espaço do nosso planeta, e é exatamente isso que a escola defende”, ressaltou.
A gestora destacou ainda que a secretaria de Educação, atende atualmente, cerca de 700 alunos de família de migrantes e que todos têm os mesmos direitos assegurados pelos brasileiros natos. “E é por isso que estamos aqui para dizer a vocês que são o futuro do país, que possam viver na prática, combatendo a desigualdade, lutando pelos seus direitos e entendendo que todas as pessoas têm direito ao mesmo céu, o mesmo sol e a mesma lua. Que o acolhimento de hoje seja com certeza a finalização de um trabalho desenvolvido em sala de aula do conteúdo, do planejamento e que hoje está culminando nessas apresentações”.
A coordenadora pedagógica Marilene Silva disse que esse movimento realizado pelas unidades escolares surpreendeu pela qualidade dos trabalhos desenvolvidos durante as apresentações. “Foram três dias de intensas programações. A escola Eunice César abriu o evento na quarta-feira, com apresentações de danças, poesia e artes, ontem os alunos da escola Alino Ferreira apresentaram a chegada dos migrantes no Brasil e hoje os alunos da escola Abdala apresentaram uma coreografia de danças e ato ecológico, com o plantio de mudas. Todos os eventos surpreenderam pela qualidade do enredo e pelo entusiasmo das crianças, todos estão de parabéns”.
Já a professora Zilda Braga, que integra o Núcleo de Programas e Projetos, destacou a participação de todas as unidades escolares envolvidas nessa programação. “A comunidade escolar se uniu para celebrar a riqueza que o intercâmbio de vivências traz para as salas de aula, reforçando o compromisso do município com uma educação inclusiva, humanizada e garantidora de direitos humanos”.
A diretora da Escola Abdala José de Almeida, Helena Fernandes, agradeceu a participação de toda a comunidade escolar e disse que a todas as unidades envolvidas na programação, se dedicaram para a realização do evento na promoção da cultura de paz, fortalecendo ações voltadas ao respeito, à inclusão e ao acolhimento.
Símbolo de resiliência
Assim como o ipê suporta o inverno rigoroso, a seca extrema e o solo muitas vezes árido para depois florescer com uma força que impressiona, o migrante enfrenta a saudade, a distância e as barreiras culturais sem perder a sua essência. E para marcar o evento “Semeando o Futuro”, a comunidade escolar realizou um ato ecológico com o plantio de três mudas de ipê, representando o legado do projeto pedagógico e o compromisso com o futuro sustentável para a comunidade.
A secretária de Educação, Maria Fernanda Figueiredo, fez o plantio de uma muda e destacou que tanto o ipê quanto o migrante guardam suas raízes profundas na terra de origem, mas têm a capacidade extraordinária de se adaptar e embelezar qualquer solo onde decidem recomeçar. “Quando tudo parece seco e difícil, o ipê e o migrante mostram que a verdadeira força vem de dentro, transformando o recomeço em uma explosão de cores, vida e esperança”, completou.
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