VÁRZEA GRANDE
Reprovação de reforma tributária em Várzea Grande pode impactar transição do ISSQN para IBS, alerta Gestão Fazendária
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A Secretaria Municipal de Gestão Fazendária alerta que a reprovação do Projeto de Lei, na Câmara Municipal de Várzea Grande, o qual dispõe sobre a atualização do Código Tributário Municipal pode afetar as finanças municipais, principalmente no período de transição da reforma tributária nacional.
A pasta argumenta que a atualização do Código Tributário era necessária não apenas para modernizar a legislação local, mas também para preparar Várzea Grande para a implantação definitiva do IBS, tributo que substituirá impostos atuais dentro do novo modelo tributário brasileiro.
A proposta, elaborada pela Secretaria Municipal de Gestão Fazendária, buscava atualizar uma legislação em vigor há quase duas décadas e adequar o município às novas regras estabelecidas pela Reforma Tributária Nacional.
Com a implantação gradual do IBS a partir de 2027, parte da distribuição dos recursos aos municípios será baseada em médias de arrecadação. Segundo avaliação técnica da Secretaria, municípios que não fortalecerem suas receitas próprias poderão receber uma participação menor na repartição futura desses recursos.
“Se a média de arrecadação do município não acompanhar essa nova realidade, o retorno dos recursos poderá ficar abaixo do necessário para manter o ritmo de investimentos e a prestação de serviços públicos. Isso seria extremamente prejudicial para Várzea Grande”, alertou o secretário municipal de Gestão Fazendária, Marcos José da Silva.
O secretário explica que o projeto rejeitado pelo Legislativo previa a revisão das alíquotas do ISSQN em diversos segmentos econômicos, como transporte, saúde e educação, com base em estudos técnicos e simulações realizadas pela equipe da pasta. Embora respeite a decisão da Câmara, ele avalia que a proposta poderia ter sido amplamente debatida antes da votação, tanto com os vereadores quanto com os contribuintes.
“Esperávamos que a equipe técnica da Secretaria fosse chamada para prestar esclarecimentos e apresentar os estudos que fundamentaram o projeto. As alíquotas propostas foram construídas a partir de simulações e poderiam ser discutidas e aperfeiçoadas durante o processo”, afirmou.
De acordo com a Secretaria de Gestão Fazendária, a não aprovação do projeto pode limitar a capacidade financeira do município. Isso porque o crescimento populacional e a demanda por serviços públicos vêm aumentando em ritmo superior ao crescimento da arrecadação.
Dados apresentados pela pasta apontam que Várzea Grande passou de aproximadamente 254 mil habitantes em 2010 para uma população estimada em mais de 318 mil habitantes atualmente. Esse crescimento exige mais investimentos em áreas como saúde, educação, infraestrutura, assistência social e demais serviços públicos.
“O município continua crescendo e, com ele, cresce também a demanda por serviços públicos. No entanto, sem uma atualização do sistema tributário, a arrecadação avança apenas de forma vegetativa, o que pode restringir a capacidade da administração de ampliar e qualificar os serviços oferecidos à população”, concluiu Marcos José da Silva.
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Copa do Mundo 2026 inspira projeto pedagógico e integra aprendizado em escola de Várzea Grande
A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Lúcia Leite Rodrigues desenvolverá, entre os dias 29 de junho e 31 de julho, o Projeto Copa do Mundo 2026. A iniciativa tem como objetivo promover o aprendizado interdisciplinar por meio da temática da Copa do Mundo, além de ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a história e a importância esportiva, cultural, econômica, gastronômica e social de diversos países.
De acordo com a diretora da unidade, Valéria Martins, o projeto utilizará o futebol como ferramenta pedagógica para estimular valores como respeito, cooperação, inclusão, disciplina e trabalho em equipe, além de fortalecer a aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento.
“A Copa do Mundo é um dos maiores eventos esportivos do planeta e desperta o interesse dos alunos por diferentes culturas, países, línguas e tradições”, destacou a diretora.
O projeto será desenvolvido com alunos da educação infantil (4 e 5 anos) e do ensino fundamental I e II. As atividades contemplarão todas as disciplinas. Em Língua Portuguesa, os estudantes produzirão textos sobre futebol, criarão notícias esportivas e realizarão leituras sobre curiosidades dos países participantes.
Na Matemática, serão elaboradas tabelas e gráficos dos jogos, além da contagem de pontos e análise de estatísticas das partidas. Em Geografia, os alunos estudarão a localização dos países, bandeiras, capitais, culturas e costumes. Já em História, irão pesquisar a trajetória da Copa do Mundo, a evolução do futebol e a história de grandes jogadores e seleções.
“O trabalho será voltado para pesquisas e atividades práticas. Os alunos também confeccionarão bandeiras e painéis temáticos, além de criar um mascote e participar da decoração da escola”, explicou Valéria Martins.
Toda a produção será acompanhada e orientada pelas professoras Ana Paula Oliveira e Fabiane de Arruda. A programação inclui ainda minicampeonatos, gincanas e jogos cooperativos.
Como culminância do projeto, no mês de julho será realizada uma Feira Temática da Copa do Mundo, com apresentações culturais, exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos, danças, músicas típicas e premiação simbólica dos finalistas das competições esportivas.
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