CPOP: MEC divulga resultado final da seleção

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17 de junho de 2025

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Da Redação

O Ministério da Educação (MEC) concluiu a segunda etapa da seleção para a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), com a aprovação total de 384 cursos em todo o Brasil. O programa, que inicialmente previa apoiar 130 iniciativas, foi ampliado, e agora passará a atender mais de 15 mil estudantes. A relação final com todos os cursinhos aprovados pode ser acessada na página da CPOP, no portal do MEC.

A possibilidade de ampliação do número de selecionados estava prevista no edital do programa, que foi lançado em março. No certame, foram priorizados os cursinhos populares gratuitos que não recebem apoio financeiro direto ou indireto.  Os principais objetivos da CPOP são: fortalecer cursinhos populares e comunitários; orientar a estruturação e a implementação de ações de formação nos cursinhos da rede focadas no  Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); ampliar a possibilidade de acesso ao ensino superior para pessoas de baixa renda e egressas das escolas públicas, negras, quilombolas, indígenas e com deficiência; contribuir para retomada do interesse dos jovens brasileiros pelo Enem; e contribuir para a ocupação de vagas em cursos de graduação de instituições federais.    

A ampliação previa a possibilidade de contemplar até 393 cursinhos populares. Na fase recursal, que se encerrou nesta segunda-feira, 16 de junho, apenas 8 proponentes resolveram todas as pendências e foram aprovados. O MEC já tinha confirmado a seleção de outros 376 cursinhos. Com a ampliação, a fase 3 do Edital, que previa o anúncio dos 130 cursinhos contemplados, foi antecipada, com a publicação da lista final.

Os alunos matriculados e com frequência satisfatória receberão uma bolsa de R$ 200 para incentivar a permanência em sala de aula. Haverá também suporte técnico e material didático, a fim de garantir a permanência e evitar a evasão escolar. A CPOP ainda prevê apoio de até R$ 163,2 mil por cursinho, que abrange auxílio financeiro para a contratação de coordenadores e professores por sete meses e apoio para atividades técnicas e administrativas. 

“À medida que concede esse apoio para professores e para coordenadores, o governo evita a rotatividade docente, a evasão dos professores, mas também dos estudantes. Então, isso gera um ciclo virtuoso sobre esse estudante vulnerabilizado”, explica a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), Zara Figueiredo.

Leia mais: CPOP: entenda como vai funcionar a rede de cursinhos

CPOP – A Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP) foi lançada no dia 10 de março e é regulamentada pelo Decreto nº 12.410/2025, assinado pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e pelo ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, em 13 de março. A CPOP apoia cursinhos populares no Brasil, garantindo suporte técnico e financeiro para a preparação de estudantes da rede pública socialmente desfavorecidos que buscam ingressar no ensino superior por meio do Enem. A iniciativa é realizada em parceria pelo MEC, por meio da Secadi, e pela Fundação Oswaldo Cruz, por meio da Coordenação de Cooperação Social.

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi 

Fonte: Ministério da Educação

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Da Redação

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BRASIL

MEC anuncia recurso para acesso, permanência e êxito de alunos

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11 minutos atrás

17 de abril de 2026

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Da Redação

O Ministério da Educação (MEC) anunciou, na quinta-feira, 16 de abril, ações de fortalecimento para o acesso, permanência e êxito dos estudantes da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. As iniciativas contemplam investimentos de R$ 200 milhões. A divulgação foi feita no encerramento do Seminário Nacional Rede APE, que aconteceu nos dias 15 e 16 de abril, em Brasília (DF).

Para a alimentação escolar são R$120 milhões, recurso já distribuído para as instituições. Outros R$ 50 milhões são para a aquisição de equipamentos de laboratórios. A meta é atender 275 campi com valores entre R$ 100 mil a R$ 300 mil. Outros R$ 30 milhões são destinados a projetos de extensão que promovem acesso, permanência e êxito. Além dos investimentos, outras duas ações completam o anúncio: formação permanente e vitrine de experiências na temática.

“Este apoio incrementa e dá sustentabilidade às ações desenvolvidas em cada unidade e que faz a diferença na vida de milhares de jovens e adultos Brasil afora”, afirmou o secretário de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Marcelo Bregagnoli.

Carta – No encerramento do evento, 17 estudantes da Rede Federal realizaram leitura coletiva de uma carta construída por eles ao longo da programação. “Esperamos que mais pessoas possam se reconhecer dentro desses espaços, encontrar apoio para permanecer e alcançar seus objetivos, assim como nós encontramos. Seguimos confiantes de que a Rede Federal continuará sendo um instrumento de transformação social, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, preparados e comprometidos em desenvolver na sociedade tudo aquilo que aprendemos”, diz um trecho.

A coordenadora da Rede APE, Carla Comerlato Jardim, afirmou que são “nesses espaços [campi da Rede Federal] que nossos estudantes encontram perspectivas de futuro, possibilidade de transformação de suas vidas, de suas famílias e de seus grupos sociais. É assim que a gente muda um país”.

Rede Federal – O diretor de Desenvolvimento da Rede Federal, Charles Okama de Souza, explicou que o programa Rede APE é o meio de diálogo com as instituições sobre esse assunto, tendo o Tribunal de Contas da União (TCU) como parceiro. “Um projeto dessa magnitude faz uma discussão para que a gente não fique apenas avaliando as questões e problematizando, mas buscando soluções. Esse seminário é um pacto e um acordo coletivo”, disse o gestor.

O auditor do TCU, Paulo Malheiros, disse que a evasão é um tema que vem sendo discutido há algum tempo em diálogos entre TCU e MEC, e o evento conseguiu reproduzir o que foi idealizado pelas instituições. “Foi muito gratificante fazer as oficinas, ver esses estudantes entrando aqui. Ações como essa mostram a importância de ver as pessoas atrás dos números. Poder escutar a carta e trabalhar com essas pessoas foi muito importante para a gente enquanto órgão de controle. Não existe nada que tenha mais foco no cidadão do que essa Rede”, destacou Malheiros.

Seminário Rede APE – O evento reuniu 350 gestores, docentes e técnicos administrativos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para a socialização de iniciativas e o fortalecimento das políticas de acesso, permanência e êxito desenvolvidas nas instituições. O Seminário é uma realização do MEC, por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), promovido em parceria com o Instituto Federal Farroupilha (IFFar).

Transmissão 15 de abril
Transmissão 16 de abril

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Setec

Fonte: Ministério da Educação

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