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Jovens Defensores Populares amplia acesso à Justiça e abre novas turmas no Rio de Janeiro

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Rio de Janeiro, 21/01/2026 – O projeto Jovens Defensores Populares lançou novas turmas da primeira etapa da iniciativa no estado do Rio de Janeiro (RJ), em evento realizado no sábado (17). A atividade reuniu jovens, educadores, gestores públicos e representantes de instituições parceiras, fortalecendo o diálogo entre sociedade civil e poder público. A ação consolida uma política pública voltada à formação cidadã e à ampliação do acesso à Justiça em territórios periféricos.

Nesta etapa, 100 jovens passaram a integrar novas turmas nos territórios do Jardim Catarina, na Maré, na Rocinha e na Vila Vintém, em São Gonçalo. Esses participantes se somam às turmas já existentes na Baixada Fluminense, na Zona Norte e na Zona Oeste, que concluirão o percurso formativo em fevereiro, beneficiando outros 90 jovens. Ao todo, o projeto registra 979 jovens matriculados em seis Unidades da Federação.

Na aula inaugural, a secretária nacional de Acesso à Justiça do Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), Sheila de Carvalho, destacou sua trajetória como resultado de políticas públicas e ressaltou a importância da atuação coletiva. “Foi uma longa caminhada, e estamos vendo o impacto desse investimento nas comunidades. Criamos esse projeto para transformar a vida das pessoas. Fico muito feliz em participar de mais este momento dos Jovens Defensores Populares. Trata-se de uma política federal que já transforma a realidade de jovens em seis estados. A partir de agora, vocês também fazem parte dessa história”, disse a titular da Saju.

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O projeto

O Jovens Defensores Populares é uma parceria entre o Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), por meio da Secretaria Nacional de Acesso à Justiça (Saju); a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), por meio da Agenda Jovem Fiocruz (AJF); e a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ). Os territórios atendidos foram definidos como prioritários pelo Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania (Pronasci). A iniciativa é financiada com recursos do Fundo Nacional de Segurança Pública.

Voltado à formação de agentes de transformação social, o projeto busca ampliar o acesso à Justiça nas periferias, fortalecer o engajamento cívico e político das juventudes e estimular a construção de soluções locais para desafios sociais, ampliando a presença do Estado em contextos historicamente marcados por desigualdades.

O coordenador da Cooperação Social da Fiocruz, José Leonídio Madureira de Souza Santos, explicou como o conceito ampliado de saúde contribui para a formulação de políticas públicas como o Jovens Defensores Populares. “Entendemos que saúde não é apenas a ausência de doença, mas um estado de bem-estar social, físico, mental e ambiental. Para isso, é preciso intervir nos territórios, lutar por direitos e reconhecer que muitas violações são históricas, estruturais e de alcance mais amplo”, afirmou aos integrantes da nova turma.

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Os participantes têm entre 18 e 29 anos e foram selecionados por meio de busca ativa e articulação com cursinhos populares, organizações da sociedade civil e coletivos de base. A maioria é composta por jovens negros, de baixa renda e com forte atuação comunitária, o que potencializa o impacto da iniciativa nos territórios atendidos.

Histórico

Ao longo de 2025, a primeira etapa do Jovens Defensores Populares contou com turmas na Bahia (BA), no Distrito Federal (DF), no Pará (PA), em Pernambuco (PE), no Rio de Janeiro (RJ) e em São Paulo (SP). Os resultados indicam impacto positivo na formação cidadã: 96,4% dos participantes afirmaram conhecer melhor seus direitos após a participação no projeto, e 86,25% avaliaram como úteis as ferramentas apresentadas ao longo do percurso formativo.

Até dezembro de 2025, a iniciativa realizou 623 encontros formativos, com 30 turmas, e mobilizou 499 educadores. O projeto conta ainda com 71 profissionais, distribuídos em seis equipes locais de coordenação nos estados e no Distrito Federal.

Com metodologia baseada na educação popular, antirracista e no arte-ativismo, o percurso formativo amplia o repertório crítico dos jovens para interpretar e intervir em suas realidades. As atividades incluem pesquisa de campo, diagnósticos participativos e estratégias de intervenção territorial, como incidência política, comunicação comunitária e educação popular.

Fonte: Ministério da Justiça e Segurança Pública

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PodMEC: especialistas discutem resultados do Ideb

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O segundo episódio do PodMEC Especialista, videocast do Ministério da Educação (MEC), aborda os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), com destaque para o desempenho de 2025, a evolução do indicador ao longo de duas décadas e os desafios para a avaliação da aprendizagem com equidade. O episódio, publicado nesta segunda-feira (31), está disponível no YouTube e no Spotify do MEC

O episódio é apresentado pela secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, e reúne o economista, estatístico, pesquisador, idealizador do Ideb e ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Reynaldo Fernandes; bem como o atual presidente do Inep, Manuel Fernando Palacios da Cunha e Melo; a gerente de Projetos da Diretoria de Avaliação da Educação Básica (Daeb) do Inep, Patrícia Vieira Nunes; e o secretário de Educação do estado do Piauí, Rodrigo Torres. 

Ideb – Ao longo do episódio, os participantes fizeram um balanço dos 20 anos do Ideb e discutiram sobre o papel do indicador no acompanhamento da educação brasileira. O debate aborda a combinação entre aprendizagem e fluxo escolar, a evolução dos resultados ao longo da série histórica e o uso das informações para orientar políticas e ações educacionais. Também são discutidos os resultados do ciclo de 2025, que registrou avanço conjunto das três etapas da educação básica, melhora no desempenho em língua portuguesa e matemática e redução da distância entre as redes pública e privada. 

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O programa também trata do futuro da avaliação da educação básica e do aprimoramento dos instrumentos utilizados pelo Inep. Os participantes discutem a evolução técnica das provas e exames do Saeb, a articulação com estados e municípios e o uso dos diagnósticos como apoio ao trabalho pedagógico. A atualização do Ideb é debatida no contexto do novo Plano Nacional de Educação (PNE), sob a perspectiva de preservar a série histórica do indicador e, ao mesmo tempo, de incorporar parâmetros mais robustos de desempenho e equidade. 

PodMEC – O videocast tem periodicidade semanal e aborda temas relacionados à educação. A iniciativa reúne especialistas e representantes do MEC para aprofundar discussões sobre políticas, programas e ações educacionais. O primeiro episódio abordou a educação em tempo integral. A segunda edição é dedicada aos resultados do Ideb e à avaliação da educação básica. 

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 Assista ao vídeo:

Assessoria de Comunicação Social do MEC 

Fonte: Ministério da Educação

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