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MEC seleciona 800 municípios para o Gestão Presente na Escola
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O Ministério da Educação (MEC) anunciou, na terça-feira, 2 de julho, a seleção de 800 redes municipais de ensino que participarão da etapa de implementação do módulo Gestão Presente na Escola (GPE) da plataforma MEC Gestão Presente. A ação tem como objetivo fortalecer a gestão escolar ao promover o uso estratégico de dados educacionais, com impacto direto na permanência dos estudantes e na melhoria do ambiente para toda a comunidade escolar.
A iniciativa integra o esforço do governo federal para garantir uma gestão educacional mais eficaz, equitativa e digital, conforme previsto na Portaria MEC nº 234, de 2 de abril de 2025.
O GPE é um módulo da plataforma MEC Gestão Presente desenvolvido para a organização de processos administrativos nas escolas públicas brasileiras. Ele permite a digitalização de atividades rotineiras como a gestão de matrículas, enturmação, calendário letivo, quadro de horários, profissionais da educação e diário de classe. Além disso, por meio do Sistema Gestão Presente (SGP), o GPE promove a integração dos dados escolares com o MEC, facilitando o planejamento e o monitoramento das políticas públicas educacionais.
Critérios de seleção – Tendo em vista o interesse de mais de duas mil redes em aderir ao GPE, foi necessário adotar critérios técnicos para selecionar as 800 redes de ensino participantes. Esses critérios foram validados pelo Comitê Tripartite, instância colegiada criada para coordenar a implementação e a gestão da Plataforma MEC Gestão Presente e composta por representantes da União, dos estados, dos municípios e do Distrito Federal.
A escolha considerou os seguintes fatores:
- Redes aderentes ao GPE que formalizaram sua participação;
- Redes sem estudantes beneficiários do Programa Pé-de-Meia, garantindo que a análise se concentre nas etapas da educação básica de responsabilidade municipal;
- Redes com nível mínimo de conectividade, permitindo o uso adequado da tecnologia;
- Municípios de pequeno e médio porte, priorizando contextos com desafios administrativos; e
- Municípios com maior taxa de abandono escolar nos anos finais do ensino fundamental, reforçando o compromisso com o enfrentamento das desigualdades educacionais.
A distribuição das vagas também considerou a representatividade regional e a proporção de matrículas. A região Nordeste, por exemplo, recebeu 464 vagas (58% do total), enquanto o Norte foi contemplado com 125 redes.
Capacitação – A formação dos operadores locais e o envio de dados via Sistema Gestão Presente (SGP) já começaram para as redes-piloto e terão continuidade com os 800 municípios selecionados ao longo do mês de julho. A partir de 10 de julho, as equipes locais das redes de ensino receberão capacitação técnica para o uso do GPE, com foco na autonomia e digitalização da gestão escolar.
Além disso, os municípios serão incluídos em canais de comunicação e acompanhamento direto via grupos organizados pelo MEC, o que garante suporte contínuo às equipes envolvidas na implementação do sistema.
Segundo ciclo – O MEC informa que haverá um novo ciclo de seleção para a expansão da implementação do GPE previsto para o ano de 2026, permitindo que mais redes públicas municipais tenham acesso à ferramenta. A expectativa é que o processo siga os aprendizados do primeiro ciclo, com base em critérios técnicos e na escuta das redes educacionais.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: Ministério da Educação
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Evento abordará metas de equidade do Fundeb com prefeitos
O Ministério da Educação (MEC) realizará, na segunda-feira, 18 de maio, o evento Rotas da Equidade – Como alcançar a condicionalidade III do VAAR, em Brasília (DF). O encontro reunirá prefeitos e representantes de municípios de todo o país para discutir estratégias de fortalecimento da equidade nas redes públicas de ensino.
A iniciativa tem como objetivo apoiar municípios que ainda não atingiram a condicionalidade III do Valor Aluno Ano por Resultado (VAAR) do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) — relacionada à redução das desigualdades educacionais, especialmente aquelas marcadas por recortes raciais. Para isso, o MEC vai apresentar estratégias de apoio técnico voltadas à formulação e à implementação de políticas educacionais mais justas.
O cumprimento dos critérios é necessário para que as redes recebam o repasse da União ao Fundeb. O recurso visa ampliar o acesso a direitos educacionais e contribuir para garantir mais qualidade e oportunidades para todos.
Em 2026, cerca de 1.914 redes municipais (34%) ainda não cumprem a condicionalidade III do VAAR. Todos os gestores convidados para o encontro representam redes municipais que ainda não alcançaram esse critério e, por isso, deixaram de receber a complementação de recursos. Os participantes devem realizar inscrição por meio de formulário eletrônico.
Durante o evento, o MEC apresentará materiais como os Referenciais de Implementação de Equidade na Educação, que trazem orientações práticas, indicadores e ferramentas de autodiagnóstico para aprimorar a gestão educacional; os Cadernos de Gestão das Modalidades Educacionais, organizados em seis volumes, com orientações sobre planejamento, financiamento, matrículas, formação e monitoramento; e as Devolutivas de Equidade Racial, que apresentam diagnósticos individualizados das redes municipais e recomendações práticas para promover a equidade racial.
Também serão apresentados o Protocolo de Identificação e Resposta ao Racismo, voltado a orientar redes e instituições de ensino na tomada de decisão diante de casos de racismo, e os Cadernos Pedagógicos da Educação Especial Inclusiva, que trazem orientações para promover a inclusão escolar com o uso de tecnologia assistiva.
Confira a programação completa no site do evento.
Fundeb – O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um Fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um total de vinte e sete Fundos), composto por recursos provenientes de impostos e das transferências dos Estados, Distrito Federal e Municípios vinculados à educação, conforme disposto nos arts. 212 e 212-A da Constituição Federal.
O Fundeb foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública por meio da Emenda Constitucional n° 108, de 27 de agosto de 2020, e encontra-se regulamentado pela Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020.
Além das fontes de receita de impostos e de transferências constitucionais dos Estados, Distrito Federal e Municípios, integram a composição do Fundeb os recursos provenientes da União a título de complementação aos entes federados que não atingiram o valor mínimo por aluno/ano definido nacionalmente ou que efetivaram as condicionalidades de melhoria de gestão e alcançaram a evolução dos indicadores a serem definidos sobre atendimento e melhoria de aprendizagem com a redução das desigualdades.
Independentemente da fonte de origem dos valores que compõem o Fundo, todo o recurso gerado é redistribuído para aplicação exclusiva na manutenção e no desenvolvimento da educação básica pública, bem como na valorização dos profissionais da educação, incluída sua condigna remuneração.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação
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