VÁRZEA GRANDE
Estudantes de Várzea Grande participam de Trilha com Emília na APA Bernardo Berneck
VÁRZEA GRANDE
De forma lúdica e descontraída, a personagem compartilhou os benefícios da preservação ambiental, os benefícios das plantas medicinais, o processo de filtragem da água na represa e a fauna do local
Os alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) ‘Gonçalo Domingos de Campos’, localizada no bairro Jardim Alá, realizaram uma aula de campo ecológica com a personagem Emília – do Sítio do Pica Pau Amarelo – na Área de Preservação Ambiental (APA) Bernardo Berneck, nesta quarta-feira (18).
Durante a caminhada no Bernardo Berneck, Emília ensinava às crianças sobre os benefícios da preservação ambiental, os benefícios das plantas medicinais, o processo de filtragem da água na represa, a fauna do local, entre outros. “Temos muita responsabilidade por ensinar gerações futuras, principalmente sobre um tema tão importante que é o meio ambiente. Aqui todos aprenderam brincando e se divertindo acerca das nossas riquezas do meio ambiente”, conta Emília.
O coordenador de Educação Ambiental, Ricardo Rodrigues, destacou a diversidade da fauna com: cotia, iguanas, cobras, jacarés, macacos, aves, capivaras, entre outros. “Este local é cheio de vida e mostrar isso para nossas crianças é essencial. É fundamental preservarmos o nosso meio ambiente, bem como, áreas como essas que estão dentro da nossa cidade. Estamos ensinando de uma forma divertida e interativa algo que deve ser eternizado em nossas crianças”, disse Ricardo.
A professora, Solange Margarete dos Santos, destaca que 44 alunos participaram da trilha. “Preservar começa com a educação. Nosso objetivo é formar uma geração que valorize o meio ambiente e entenda que cuidar da natureza é também cuidar de si mesmo. Precisamos cada vez mais colocar temas como estes dentro das escolas”, conta Solange.
A aluna do 7° ano, Cristiane Emanuelle, 13 anos, ficou encantada ao encontrar animais e conheceu o processo de filtragem da água por meio de plantas aquáticas. “Aprendi que devemos descartar lixo de forma adequada e como preservar melhor o nosso meio ambiente. O que mais gostei foi ver a filtragem da água por meio das plantas aquáticas, eu realmente não conhecia esse processo e ver como a natureza pode se recuperar”, disse Cristiane.
VÁRZEA GRANDE
Escolas de Várzea Grande transformam eleição simulada em aula prática de cidadania
A eleição saiu das urnas e ganhou as salas de aula da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande. Nesta sexta-feira (2), alunos da EMEB Jaime Veríssimo de Campos Júnior, o Jaiminho, e da EMEB Júlio Domingos de Campos participaram de atividades educativas que transformaram o processo eleitoral em uma experiência prática de aprendizado, participação e cidadania.
Nas duas unidades, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar, de maneira lúdica, etapas que fazem parte de uma eleição. Eles conheceram os candidatos, acompanharam a apresentação de propostas, receberam títulos de eleitor e participaram da votação para escolher seus representantes.
No Jaiminho, a atividade foi organizada pela professora Victoria Virgínia, com a participação da equipe gestora e da comunidade escolar. A escola montou uma estrutura semelhante à de uma eleição oficial e utilizou um aplicativo para simular a apuração dos votos. A tecnologia permitiu que os alunos acompanhassem, em tempo real, a contagem e o resultado da votação.
Mais do que uma brincadeira, a proposta foi utilizada como ferramenta pedagógica para aproximar as crianças de temas como democracia, participação social, responsabilidade e respeito às diferentes opiniões.
Durante a atividade, os estudantes também tiveram espaço para apresentar suas próprias ideias. Os candidatos defenderam propostas relacionadas ao cotidiano escolar e às necessidades dos alunos, mostrando que participar de uma eleição também envolve ouvir, apresentar ideias, discutir soluções e fazer escolhas.
O entusiasmo tomou conta das unidades durante a votação. A expectativa pelo resultado, a movimentação dos “eleitores” e a apresentação das propostas fizeram com que os estudantes participassem ativamente de cada etapa da experiência.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda de Figueiredo, acompanhou de perto a ação no Jaiminho e destacou a importância de trabalhar a formação cidadã desde os primeiros anos escolares.
“Quando a escola cria uma experiência como essa, ela está ensinando muito mais do que como funciona uma eleição. Está ensinando nossas crianças a ouvir, a respeitar opiniões diferentes, a apresentar suas ideias e a entender que toda escolha traz responsabilidades. Hoje eles estão participando de uma eleição simulada, mas estamos formando cidadãos que, no futuro, terão condições de compreender o papel dos políticos e a importância das decisões para a nossa cidade e para a sociedade”, afirmou.
Para a professora Victoria Virgínia, a ideia foi tornar um assunto que pode parecer distante da realidade das crianças em algo concreto e divertido.
“Queríamos que os alunos entendessem o que é uma eleição e percebessem que cada voto tem importância. Por isso, criamos todo esse ambiente, desde os candidatos apresentando suas propostas até o título de eleitor e a apuração. Eles participaram, se divertiram e, ao mesmo tempo, aprenderam sobre responsabilidade, escolha e cidadania”, explicou.
Aprendizado que também chegou à EMEB Júlio Domingos de Campos
A mesma proposta também foi desenvolvida na EMEB Júlio Domingos de Campos, onde os estudantes participaram de uma eleição simulada como parte das atividades pedagógicas da unidade. A iniciativa permitiu que os alunos conhecessem, de forma adequada à faixa etária, conceitos relacionados ao processo eleitoral e à participação cidadã.
Assim como no Jaiminho, a atividade buscou transformar o conteúdo em uma experiência concreta, fazendo com que as crianças deixassem de ser apenas espectadoras e assumissem o papel de eleitores.
A realização das atividades nas duas escolas reforça a possibilidade de trabalhar a educação cidadã dentro do ambiente escolar de maneira leve, participativa e próxima da realidade dos estudantes.
Além de compreenderem como funciona uma votação, os alunos foram estimulados a desenvolver valores que fazem parte da convivência em sociedade, como respeito, diálogo, responsabilidade, escuta e participação.
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