MATO GROSSO
Reconhecer o autismo é compreender a diversidade humana com responsabilidade social, afirma especial
MATO GROSSO
A manhã de debates da 5ª edição do projeto “TJMT Inclusivo – Capacitação e Conscientização em Autismo”, realizada nesta sexta-feira (17 de outubro) na cidade de Rondonópolis, foi concluída com a participação da psicóloga especialista em Neuropsicologia pelo Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, Paola Cristina de Almeida Barcellos, que conduziu uma apresentação dedicada ao reconhecimento de sinais e critérios diagnósticos do transtorno do espectro autista (TEA).
Destacando que a compreensão do autismo vai além dos estereótipos, sendo um “ato de cuidado e responsabilidade social”, Barcellos alertou que a identificação precoce das manifestações do espectro pode transformar a trajetória de uma pessoa autista: “É na fase pequenininha que é melhor e mais fácil que a criança aprenda, porque o cérebro dela está criando aquelas conexões”.
Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Vitória, Barcellos ressaltou que o autismo é uma condição neurológica, e não uma doença, que “faz parte da identidade de cada pessoa”. Segundo ela, trata-se de uma condição que afeta a forma como a pessoa se comunica, interage com o ambiente e percebe o mundo ao seu redor, já presente desde a fase intrauterina.
Durante a palestra, a psicóloga trouxe explicações acessíveis sobre os critérios utilizados atualmente para o diagnóstico clínico, destacando o uso do DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) e da CID-11 (Classificação Internacional de Doenças). Esses manuais são as principais ferramentas da comunidade científica e médica para a avaliação do TEA.
O transtorno, segundo ela, é caracterizado por dois pilares: déficits persistentes na comunicação e interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Em sua explanação, Barcellos exemplificou sinais frequentes em crianças pequenas, como ausência de contato visual, falta de resposta ao nome, ausência de gestos como apontar para demonstrar interesse e atraso ou perda da fala.
Entre os comportamentos repetitivos, citou gestos como “movimentar muito as mãos”, “falar de forma repetitiva”, além da preferência por temas muito específicos.
Ao tratar da variabilidade do espectro, Barcellos alertou que “não existe uma pessoa que é pouco autista ou mais autista, quem é autista, é autista”, reforçando a importância de compreender o autismo como um espectro amplo, que abrange diferentes perfis e necessidades.
Durante a apresentação, também foram desmontados alguns mitos recorrentes sobre o autismo. A psicóloga foi enfática ao afirmar que “autismo não é causado por vacinas” e que “não é resultado de má educação dos pais”. Outro ponto ressaltado foi a ideia equivocada de que todos os autistas são gênios: “Podemos sim ter muitos autistas geniais, mas não necessariamente todos serão”.
Barcellos também tratou das questões sensoriais, comuns entre pessoas com autismo. “Aproximadamente 75% podem ter alguma disfunção de processamento sensorial”, o que pode incluir hipersensibilidade a sons, luzes, cheiros ou texturas, por exemplo.
A psicóloga encerrou sua participação agradecendo ao Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT) pela realização do evento e pela oportunidade de ampliar o debate sobre a conscientização e capacitação em autismo. “Quero agradecer imensamente essa oportunidade de estar aqui palestrando e falando com vocês sobre um tema tão importante, tão significativo na nossa sociedade”.
O evento
A 5ª edição do projeto “TJMT Inclusivo – Capacitação e Conscientização em Autismo” é promovida pela Comissão de Acessibilidade e Inclusão do TJMT, presidida pela desembargadora Nilza Maria Pôssas de Carvalho, e pela Diretoria do Fórum de Rondonópolis, em parceria com a Escola Superior da Magistratura (Esmagis-MT), da Escola dos Servidores, do Projeto Autismo na Escola e da ADNA de Rondonópolis. O evento reuniu magistrados(as), servidores(as), profissionais da saúde, da educação, estudantes, familiares e pessoas atípicas.
A iniciativa está alinhada com a Resolução CNJ nº 401/2021, que estabelece diretrizes de acessibilidade no Poder Judiciário.
A edição em Rondonópolis soma-se a outras já realizadas em Cáceres, Sinop, Sorriso e Cuiabá.
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Acesse as fotos no Flickr do TJMT
Autor: Patrícia Neves
Fotografo: Alair Ribeiro
Departamento: Coordenadoria de Comunicação Social do TJMT
Email: [email protected]
MATO GROSSO
Estudantes podem se inscrever para 18º Olimpíada Nacional em História do Brasil até 24 de abril
Os estudantes dos 7º, 8º e 9º anos e Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino podem se inscrever para a 18º Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB) até o dia 24 de abril. O evento é uma competição que busca promover o desenvolvimento do pensamento histórico, crítico e investigativo dos estudantes.
A ONHB se destaca por adotar uma abordagem inovadora no ensino de História, sendo baseada na análise e interpretação de diferentes tipos de fontes históricas, como documentos escritos, imagens, mapas, charges e outros registros culturais.
Com o objetivo de ser uma ação formativa que estimula os competidores a refletirem sobre a História do Brasil, a olimpíada contribui diretamente para a formação de estudantes mais conscientes, analíticos e preparados para compreenderem a sociedade contemporânea.
O evento é estruturado em fases, que são realizadas majoritariamente de forma online, onde os participantes são desafiados a resolver questões que exigem interpretação, argumentação e articulação de conhecimentos históricos.
Inscrições
As inscrições são realizadas de forma online no site da olimpíada. Os alunos de escolas públicas estão isentos de pagamento de taxa de inscrição.
A participação ocorre por meio de equipes compostas por três estudantes e um professor orientador, que é o responsável por acompanhar e mediar o processo de aprendizagem.
Premiação
A divulgação dos estudantes, professores e equipes premiadas será feita pela Comissão Organizadora da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), de acordo com o calendário oficial do evento. O resultado sairá no site oficial da olimpíada.
A premiação consiste na concessão de medalhas de ouro, prata e bronze, distribuídas conforme o desempenho das equipes e proporcionalmente ao número de participantes por nível de ensino.
As escolas das equipes medalhistas também recebem troféus correspondentes às medalhas conquistadas. As demais equipes finalistas, bem como seus estudantes e professores, recebem medalha de participação, denominada “medalha de cristal”, além de certificados.
18º Olimpíada Nacional em História do Brasil
A Olimpíada Nacional em História do Brasil é um projeto de extensão desenvolvido pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O projeto conta com participação de docentes, alunos de pós-graduação e de graduação.
Cronograma
Inscrições – 15 de fevereiro a 24 de abril
Montagem das Equipes – 20 de fevereiro a 01 de maio de 2026
Primeira fase – 04/05/2026 a 09/05/2026
Segunda fase – 11/05/2026 a 16/05/2026
Terceira fase – 18/05/2026 a 23/05/2026
Quarta fase – 25/05/2026 a 30/05/2026
Quinta fase (final estadual e semi-final nacional) – 08/06/2026 a 13/06/2026
Divulgação do nome das equipes selecionadas para a Fase 6 (Final Nacional Presencial) pela Comissão Organizadora – 19/06/2026
Divulgação do nome das equipes Medalhistas Estaduais – 26/06/2026
Final Presencial – 29/08/2026
Cerimônia de Premiação – 30/08/2026
Fonte: Governo MT – MT
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