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CNIJMA: estudantes entregam carta compromisso ao presidente Lula

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O ministro da Educação, Camilo Santana, ao lado do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, participou nesta quarta-feira, 8 de outubro, do terceiro dia da 6ª Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). Na ocasião, os estudantes entregaram aos chefes de Estado a Carta Compromisso das Crianças e Jovens pelo Futuro do Planeta e a Carta Musical Raiz que Floresce. Os documentos estão sendo elaborados pelos jovens e pelas crianças presentes na conferência e são inspirados na lenda guarani Terra sem Males, uma narrativa ancestral que expressa o desejo por uma sociedade mais justa, solidária e sustentável. 

Com o tema “Vamos transformar o Brasil com Educação e Justiça Climática”, o evento reúne, de 6 e 10 de outubro, cerca de 800 participantes, entre estudantes, educadores e representantes de instituições públicas e organizações. A CNIJMA é promovida pelo órgão gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), integrado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI).    

Em seu discurso, Lula reconheceu o protagonismo dos jovens na conscientização sobre as mudanças climáticas e destacou a importância de ouvir suas propostas. “Vocês vieram aqui para me ensinar como a juventude brasileira conhece a questão do clima. Duvido que tenha no mundo um presidente que tenha tido o prazer que eu estou tendo hoje ouvindo a meninada do meu país”. O presidente ainda afirmou que levará a Carta Compromisso para a Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP30) e a entregará para todos os chefes de Estado presentes.  

O futuro é agora! É preciso preservar a natureza, mas é preciso cuidar das pessoas, das comunidades indígenas, olhar para os quilombolas, os ribeirinhos, aprender a nossa história, dos nossos ancestrais.” Camilo Santana, ministro da Educação 

Santana ressaltou a importância da Carta Compromisso que traz as aspirações das crianças e dos adolescentes para o futuro. “O futuro é agora. Nós sabemos as respostas que o meio ambiente tem dado à atuação do homem. O elemento mais importante do meio ambiente é o homem. É preciso preservar a natureza, mas é preciso cuidar das pessoas, das comunidades indígenas, olhar para os quilombolas, os ribeirinhos, aprender a nossa história, dos nossos ancestrais, a cultura afro-brasileira”, observou, lembrando que a Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas do país. 

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O ministro informou que a CNIJMA apresentou a conclusão de um processo que contou com a participação de mais de 2,2 milhões de pessoas que se envolveram ao longo deste ano. “Mais de 2.300 municípios e quase 9 mil escolas se envolveram nesse processo. Inclusive, a carta é elaborada a partir da escuta, do envolvimento e do conhecimento das comunidades indígenas, quilombolas, ribeirinhas, e das periferias de todo o Brasil. O presidente Lula entregará a carta para outros chefes de Estado, para mostrar a experiência, talvez a única do mundo, de um país que trata essa discussão da justiça climática da educação com jovens de 11 a 14 anos”, considerou. 

Para Santana, as crianças e os jovens têm um papel fundamental no processo de luta pelo meio ambiente e de conscientização dos pais e da sociedade sobre a importância do tema. “Vocês são responsáveis pelo presente, mas também são responsáveis pelo futuro. Vocês fazem parte desse processo transformador de cuidar da nossa terra, cuidar do planeta, do meio ambiente. Nesse momento, em que nós estamos discutindo a COP30 e as mudanças climáticas que estão acontecendo no mundo e no nosso país, a escola é um ambiente para fazer esse debate, envolver a comunidade e as famílias. Hoje, nós temos 430 delegados representando a força da nossa juventude, da nossa adolescência, das nossas crianças e dos jovens desse país”, disse. 

Também presente na conferência, a ministra do Meio Ambiente e Mudança do Clima, Marina Silva, lembrou que a CNIJMA foi criada pelo presidente Lula, em 2003, e destacou a importância da Carta Compromisso apresentada, que traz as aspirações dos jovens e adolescentes para o futuro.  

“Para que esse futuro seja justo, democrático e sustentável, é fundamental que a gente tenha um ecossistema saudável, com democracia, com o Fies [Fundo de Financiamento Estudantil], com o Pé-de-Meia, com o Luz para Todos, com o Minha Casa, Minha Vida. Esse é o sistema da democracia, é ouvindo as pessoas. O conhecimento de alguns, por maior que seja, não substitui o conhecimento de todos. A vontade de alguns, ainda que seja forte, não substitui a vontade da maioria. E é isso que nós estamos fazendo aqui”, enfatizou. 

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A CNIJMA ainda contou com a presença da ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos; do ministro da Secretaria-Geral da Presidência da República, Márcio Macêdo; e da secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC, Zara Figueiredo. 

Cartas – A Carta Compromisso das Crianças e Jovens pelo Futuro do Planeta e a Carta Musical Raiz que Floresce são inspiradas na lenda guarani Terra sem Males, uma narrativa ancestral que expressa o desejo por uma sociedade mais justa, solidária e sustentável.  

A lenda é oriunda da sabedoria dos povos originários que fizeram o chamado no primeiro dia da conferência, e serviu como ponto de partida para reflexões sobre o Brasil que queremos construir, uma “terra dos sonhos”, guiada pela ética da convivência, do bem viver, da diversidade e do cuidado com a vida. As cartas serão entregues no último dia da CNIJMA, na sexta-feira, 10 de outubro.  

A carta compromisso traduz o pacto das novas gerações pela construção de uma sociedade sustentável e solidária. Já a carta musical é fruto de um processo criativo coletivo e expressa em palavras, ritmos e imagens o compromisso das crianças, adolescentes e juventudes brasileiras com o planeta e com as comunidades que o habitam. 

CNIJMA – A Conferência Nacional consolida-se como um dos principais espaços de formação, mobilização e protagonismo infantojuvenil em torno das agendas de meio ambiente e clima no Brasil. Este ano, o evento integra a preparação nacional para a COP30, que ocorrerá em Belém (PA), e reforça a importância da escola pública como território de transformação socioambiental. 

A conferência busca, ainda, promover a inserção qualificada da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) e a inclusão de temas como mudanças climáticas e proteção da biodiversidade nos currículos escolares, conforme determina a Lei nº 14.926/2024. 

Com atividades formativas, culturais e de integração, a 6ª CNIJMA promove a troca de saberes entre estudantes, educadores e representantes de todas as regiões do país. A programação inclui a tradicional Feira de Projetos, a Muvuca, oficinas temáticas sobre justiça climática e regeneração ambiental, painéis de diálogo com autoridades e noites culturais celebrando a diversidade brasileira. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC 

Fonte: Ministério da Educação

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MEC abre adesão ao Sisu+ para instituições públicas

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O Ministério da Educação (MEC) publicou, nesta quarta-feira, 29 de abril, o Edital nº 29/2026 que estabelece o cronograma e os procedimentos para adesão das instituições públicas de educação superior ao Sisu+ 2026, etapa complementar inédita do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). A iniciativa tem como objetivo ampliar a ocupação de vagas eventualmente disponíveis após a etapa regular do processo seletivo. 

Podem aderir ao Sisu+, exclusivamente, as instituições públicas e gratuitas de educação superior que participaram da etapa regular do Sisu 2026. A formalização ocorre por meio da assinatura eletrônica de termo aditivo ao termo de adesão da etapa regular, via sistema Sisu Gestão. 

Etapa complementar – O Sisu+ não é um novo processo seletivo, mas uma extensão da etapa regular do Sisu 2026. A iniciativa é realizada após o encerramento de convocações da lista de espera e a conclusão de eventuais processos seletivos próprios das instituições. 

As vagas ofertadas pelas instituições nessa etapa devem estar formalmente classificadas como disponíveis, seja por desistência, não confirmação de matrícula ou encerramento de todos os prazos previstos. 

Para os candidatos, o Sisu+ também amplia as possibilidades de escolha no âmbito do mesmo processo seletivo. Contudo, poderão participar da etapa complementar apenas os candidatos que tenham participado da etapa regular do Sisu 2026. 

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Nessa nova etapa, será permitido atualizar informações socioeconômicas, alterar modalidades de concorrência e escolher até duas opções de curso, independentemente das opções indicadas durante a etapa regular realizada em janeiro. 

Por integrar o mesmo processo seletivo do Sisu 2026, o Sisu+ observará as mesmas regras gerais de elegibilidade aplicáveis aos candidatos. O sistema de inscrição do Sisu realizará automaticamente a seleção das edições do Enem que atendam simultaneamente a tais exigências, desconsiderando aquelas em que o candidato tenha participado como “treineiro” e/ou tenha obtido nota zero na prova de redação. 

Algumas instituições de educação superior podem estabelecer notas mínimas para determinadas áreas do conhecimento do Enem em seus cursos. Se a nota do candidato não atender a esses critérios, o sistema exibirá uma mensagem indicando não ser possível concorrer às vagas naqueles determinados cursos. 

Cronograma – De acordo com o edital do Sisu+, o período de adesão das instituições ocorrerá de 4 a 29 de maio. As inscrições dos candidatos e a divulgação dos resultados ocorrerão em etapa posterior, a ser detalhada em edital específico. 

Otimização de vagas – A criação do Sisu+ destaca a estratégia do MEC de aprimorar o modelo do Sisu, ampliando oportunidades de acesso à educação superior e garantindo maior eficiência na ocupação das vagas ofertadas pelas instituições públicas. 

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Com o modelo anual do Sisu, a etapa complementar passa a atuar de forma residual, voltada ao preenchimento das vagas eventualmente disponíveis após a etapa regular do processo seletivo, com o objetivo de ampliar as oportunidades de ingresso na educação superior pública. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu) 

Fonte: Ministério da Educação

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