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Ministro Wellington Lima acompanha resultados operacionais da PRF e implantação de câmeras corporais
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Brasília, 29/4/2026 – O ministro da Justiça e Segurança Pública, Wellington César Lima e Silva, visitou a sede da Polícia Rodoviária Federal (PRF), na capital federal, na segunda-feira (28), acompanhado do secretário nacional de Segurança Pública, Chico Lucas. O objetivo foi conhecer os principais resultados operacionais da instituição entre 2023 e 2025 e o avanço do projeto de implantação de câmeras corporais.
A agenda integra o processo de modernização da segurança pública, com foco em transparência, redução da letalidade e proteção dos agentes.
Durante a visita, foram apresentados dados que mostram o fortalecimento da atuação da corporação no combate ao crime organizado, no enfrentamento ao tráfico de drogas, na proteção social e na fiscalização das rodovias federais.
Entre os principais números, com base na média diária das atividades da PRF, estão 113 pessoas detidas, 22 veículos recuperados, 2.100 quilos de maconha apreendidos, 108 metros cúbicos de madeira apreendida, 12.329 veículos fiscalizados e 13.698 pessoas fiscalizadas.
Também foram registrados, por dia, 405 auxílios a usuários, apreensão de 162 munições, 3,2 armas de fogo apreendidas, além de 9.589 testes de alcoolemia e 199 atendimentos a sinistros.
No campo social, a PRF apresentou resultados no combate ao trabalho análogo à escravidão e à exploração sexual de crianças e adolescentes. Entre 2023 e 2025, foram resgatadas 522 pessoas em ações contra o trabalho escravo, além de 8.464 pessoas alcançadas em 489 ações de fiscalização.
No mesmo período, no enfrentamento à exploração sexual de crianças e adolescentes, foram resgatadas 62 pessoas, 412.014 pessoas foram alcançadas por ações educativas e preventivas e 17.225 ações de enfrentamento foram realizadas.
Outro destaque foi a atuação no combate ao tráfico de drogas e na redução da letalidade policial. Segundo os dados, houve aumento de quase 20% nas apreensões de maconha entre 2023 e 2025. Ao mesmo tempo, as ocorrências com potencial letal tiveram redução de 45%, refletindo o uso qualificado da força e a priorização da preservação de vidas.
Câmeras corporais
O ministro também conheceu o avanço do projeto de implantação das câmeras corporais, tratado como prioridade pela instituição.
A iniciativa começou em 2023, a partir de demanda social articulada entre o MJSP e a PRF. Entre 2023 e 2024, foi realizada a fase de estudos, com análises nacionais e internacionais e estruturação técnica, jurídica e operacional.
Foram apresentados critérios adotados com base em experiências internacionais, como redução de falsas denúncias, otimização de custos com gravações, uso de duas câmeras por policial e integração com câmeras veiculares com leitura automática de placas.
Em 2024, a PRF recebeu equipamentos doados pela Embaixada dos Estados Unidos, o que permitiu iniciar a fase prática. As câmeras foram utilizadas em grandes eventos, como G20, Brics e COP30, funcionando como ambiente de testes em operações relevantes.
Para 2026, a previsão é concluir o processo licitatório e preparar a implementação nacional do sistema, condicionada aos recursos do Ministério da Justiça e Segurança Pública.
A visita reforçou o alinhamento entre PRF e MJSP na construção de políticas públicas voltadas à eficiência, transparência e valorização dos profissionais, com as câmeras corporais como uma das principais frentes de modernização.
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Edital cria rede nacional de pesquisa em Educação Especial Inclusiva
nstituído oficialmente no Brasil pela Lei Federal nº 11.133/2005, o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado no dia 21 de setembro, marca a mobilização histórica pela garantia de direitos, acessibilidade e combate ao capacitismo na sociedade. A data reforça a necessidade contínua de políticas públicas voltadas à participação plena e com dignidade de pessoas com todos os tipos de deficiência. No contexto educacional, o Ministério da Educação (MEC) atua para aplicar a igualdade de direitos na prática cotidiana da rede pública de ensino.
O MEC, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), e em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), está com inscrições abertas para o Edital Conjunto nº 5/2026 para a implementação do Observatório da Educação Especial Inclusiva (Obeduc-EI). A iniciativa destinará recursos de custeio, capital e bolsas de pesquisa ao longo de 36 meses, com o objetivo de estruturar uma central de monitoramento da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI).
O coordenador-geral de Avaliação, Monitoramento e Fortalecimento da Política de Diversidade da Secadi, Francisco Moraes da Costa Marques, destacou que a educação inclusiva no Brasil percorre um caminho estratégico e que o Obeduc-EI atuará como a central de inteligência, bússola e orientação ao longo do processo. Marques ressaltou ainda que a missão do observatório é aproximar a produção científica das necessidades da sala de aula, substituindo diagnósticos isolados por indicadores nacionais capazes de nortear a tomada de decisão de estados e municípios.
Estrutura em rede – O Observatório integra a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Reneei) e será composto por redes regionais formadas por Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) em todo o país. Essa arquitetura garante capilaridade no levantamento de dados quantitativos e qualitativos, uma vez que envolve pesquisadores multidisciplinares, estatísticos, gestores e professores da educação básica.
Ao analisar o edital, é possível aferir que a atuação do Obeduc-EI organiza-se em quatro eixos centrais de implementação:
- Acompanhar e Medir (Gerar Dados Reais): elaboração de indicadores de aprendizagem e de qualidade da oferta escolar para mapear a inclusão efetiva de estudantes nas turmas comuns e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
- Conectar Mundos: integração direta entre os programas de pós-graduação das universidades públicas, secretarias de educação estaduais e municipais, e o ecossistema escolar local.
- Criar Materiais e Treinamentos: formulação de cadernos de orientação, dados abertos e tecnologias pedagógicas acessíveis para o ambiente escolar e familiar.
- Formar Pessoas: capacitação continuada de profissionais da rede pública e concessão de bolsas acadêmicas em diversos níveis de formação.
Valorização Profissional – Para assegurar o suporte técnico às equipes, a Capes concederá modalidades de bolsa mensal aos integrantes de acordo com o programa de pesquisa:
- Pós-Doutorando: R$ 5.300
- Doutorando: R$ 3.100
- Coordenador Geral / Mestrando: R$ 2.100
- Coordenador Local: R$ 2.000
- Professor Pesquisador: R$ 1.800
- Professor da Educação Básica: R$ 1.100
- Graduando (Iniciação Científica): R$ 700
Prazos de Submissão de Propostas – A inscrição no processo seletivo pode ser realizada por docentes ou doutores vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu em Educação ou Ensino de IES públicas, a fim de representar a instituição. O coordenador da Secadi, Francisco Marques, fez um alerta aos pesquisadores e às instituições para que não deixem a articulação e o envio das propostas para a última hora, tendo em vista a complexidade da constituição das redes de trabalho.
As propostas devem ser submetidas, exclusivamente, por meio do Sistema de Inscrições da Capes (SiCapes) até o dia 5 de outubro de 2026. O resultado final da seleção está previsto para ser divulgado em 12 de novembro de 2026, com início imediato das atividades. Dúvidas técnicas e consultas sobre o certame podem ser encaminhadas ao e-mail institucional do programa.
- Prazo final de inscrição: 5 de outubro de 2026
- Link para submissão: inscrição.capes.gov.br
- Contato oficial: [email protected]
Com a articulação entre ciência, universidades públicas e redes de ensino, a implementação do Obeduc-EI visa garantir que a produção de dados e o acompanhamento técnico cheguem ao cotidiano da sala de aula, fortalecendo a consolidação da educação especial inclusiva como realidade de aprendizagem e permanência para todos os estudantes do país.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação



