BRASIL
Alckmin acompanha entrega de caminhões do Move Brasil e inclusão de novo modelo com IPI zero no Carro Sustentável
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O vice-presidente e ministro do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDIC), Geraldo Alckmin, visitou nesta sexta-feira (23/01) as concessionárias Rodonaves, da Iveco, e Santa Emília, da Volkswagen, ambas em Ribeirão Preto (SP), onde acompanhou a entrega oficial de caminhões Iveco como parte do Programa Move Brasil e a entrada de uma versão do veículo Tera (VW) no programa Carro Sustentável, que integra o Mover (Mobilidade Verde e Inovação).
Na primeira visita, à concessionária Rodonaves, Alckmin destacou os benefícios do programa Move Brasil, que busca renovar a frota brasileira de caminhões de modo eficiente, seguro e sustentável. “Vamos financiar caminhões novos para a indústria automotiva crescer ainda mais, gerar mais emprego, mais renda e melhorar a logística no país”, afirmou.
Por meio do Move Brasil, o governo federal oferece R$ 10 bilhões de crédito com taxas de juros mais baixas para caminhoneiros autônomos e cooperados na compra de veículos que atendam a critérios de sustentabilidade e de conteúdo local, como no caso dos caminhões Iveco entregues no evento. Empresas de transporte rodoviário de carga também são beneficiadas pelo programa.
“Isso vai fazer diferença para renovarmos a frota de caminhões brasileira, além de dar uma oportunidade para os caminhoneiros adquirirem veículos novos, que dão menos problema, vão parar menos na oficina, trazem mais segurança para as estradas e ajudam o meio ambiente”, afirmou Alckmin.
Carro Sustentável
Já a segunda visita contou com a inclusão de um modelo do Tera como parte do programa Carro Sustentável do Mover. “É um carro flex, fabricado no Brasil, com IPI zero e reciclabilidade de 80% que não emite mais do que 83 gramas de gás carbônico por quilômetro”, detalhou Alckmin.
O programa Mover criou a modalidade de Carro Sustentável, em que veículos compactos com alta eficiência energética-ambiental e fabricação nacional contam com o IPI zerado. A venda desses veículos no varejo teve aumento de 51,5%.
A medida alia preocupação ambiental com justiça social, uma vez que veículos econômicos e menos poluentes passam a contar com alíquotas menores, o que já permitiu a redução de preços desses veículos em até R$ 13 mil.
“O programa Carro Sustentável é um sucesso, com as concessionárias vendendo mais e garantindo maior segurança automotiva em nossas estradas, uma grande novidade”, resumiu Alckmin.
Confira abaixo os modelos e versões incluídos pelas montadoras no programa Carro Sustentável:
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MONTADORA |
MARCA/MODELO/VERSÃO |
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GENERAL MOTORS |
CHEV/ONIX PLUS 10TMT |
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GENERAL MOTORS |
CHEV/ONIX PLUS 10MT NB |
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GENERAL MOTORS |
CHEV/ONIX 10TMT HB |
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GENERAL MOTORS |
CHEV/ONIX 10MT HB 100 |
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GENERAL MOTORS |
CHEV/ONIX 10MT HB |
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RENAULT |
RENAULT/KWID INTENS 2 |
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RENAULT |
RENAULT/KWID ICONIC 2 |
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RENAULT |
RENAULT KWID INT BTON |
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RENAULT |
RENAULT KWID OUTSID 2 |
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RENAULT |
RENAULT KWID ZEN 2 |
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VOLKSWAGEN |
VW/POLO TRACK MA |
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VOLKSWAGEN |
VW/POLO TRACK MA RB |
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VOLKSWAGEN |
VW/POLO MB |
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VOLKSWAGEN |
VW/TERA MPI |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20 10M SENSE |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20 10M COMFORT |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20 10M LIMITED |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20 10M PLATINUM |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20 10M SE |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20S 10M COMFORT |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20S 10M LIMITED |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20S 10M PLATINUM |
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HYUNDAI |
HYUNDAI/HB20S 10M SE |
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STELLANTIS |
FIAT/MOBI LIKE |
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STELLANTIS |
FIAT/MOBI TREKKING 1.0MT |
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STELLANTIS |
FIAT/ARGO DRIVE 1.0 |
Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços
BRASIL
Edital cria rede nacional de pesquisa em Educação Especial Inclusiva
nstituído oficialmente no Brasil pela Lei Federal nº 11.133/2005, o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado no dia 21 de setembro, marca a mobilização histórica pela garantia de direitos, acessibilidade e combate ao capacitismo na sociedade. A data reforça a necessidade contínua de políticas públicas voltadas à participação plena e com dignidade de pessoas com todos os tipos de deficiência. No contexto educacional, o Ministério da Educação (MEC) atua para aplicar a igualdade de direitos na prática cotidiana da rede pública de ensino.
O MEC, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), e em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), está com inscrições abertas para o Edital Conjunto nº 5/2026 para a implementação do Observatório da Educação Especial Inclusiva (Obeduc-EI). A iniciativa destinará recursos de custeio, capital e bolsas de pesquisa ao longo de 36 meses, com o objetivo de estruturar uma central de monitoramento da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI).
O coordenador-geral de Avaliação, Monitoramento e Fortalecimento da Política de Diversidade da Secadi, Francisco Moraes da Costa Marques, destacou que a educação inclusiva no Brasil percorre um caminho estratégico e que o Obeduc-EI atuará como a central de inteligência, bússola e orientação ao longo do processo. Marques ressaltou ainda que a missão do observatório é aproximar a produção científica das necessidades da sala de aula, substituindo diagnósticos isolados por indicadores nacionais capazes de nortear a tomada de decisão de estados e municípios.
Estrutura em rede – O Observatório integra a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Reneei) e será composto por redes regionais formadas por Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) em todo o país. Essa arquitetura garante capilaridade no levantamento de dados quantitativos e qualitativos, uma vez que envolve pesquisadores multidisciplinares, estatísticos, gestores e professores da educação básica.
Ao analisar o edital, é possível aferir que a atuação do Obeduc-EI organiza-se em quatro eixos centrais de implementação:
- Acompanhar e Medir (Gerar Dados Reais): elaboração de indicadores de aprendizagem e de qualidade da oferta escolar para mapear a inclusão efetiva de estudantes nas turmas comuns e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
- Conectar Mundos: integração direta entre os programas de pós-graduação das universidades públicas, secretarias de educação estaduais e municipais, e o ecossistema escolar local.
- Criar Materiais e Treinamentos: formulação de cadernos de orientação, dados abertos e tecnologias pedagógicas acessíveis para o ambiente escolar e familiar.
- Formar Pessoas: capacitação continuada de profissionais da rede pública e concessão de bolsas acadêmicas em diversos níveis de formação.
Valorização Profissional – Para assegurar o suporte técnico às equipes, a Capes concederá modalidades de bolsa mensal aos integrantes de acordo com o programa de pesquisa:
- Pós-Doutorando: R$ 5.300
- Doutorando: R$ 3.100
- Coordenador Geral / Mestrando: R$ 2.100
- Coordenador Local: R$ 2.000
- Professor Pesquisador: R$ 1.800
- Professor da Educação Básica: R$ 1.100
- Graduando (Iniciação Científica): R$ 700
Prazos de Submissão de Propostas – A inscrição no processo seletivo pode ser realizada por docentes ou doutores vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu em Educação ou Ensino de IES públicas, a fim de representar a instituição. O coordenador da Secadi, Francisco Marques, fez um alerta aos pesquisadores e às instituições para que não deixem a articulação e o envio das propostas para a última hora, tendo em vista a complexidade da constituição das redes de trabalho.
As propostas devem ser submetidas, exclusivamente, por meio do Sistema de Inscrições da Capes (SiCapes) até o dia 5 de outubro de 2026. O resultado final da seleção está previsto para ser divulgado em 12 de novembro de 2026, com início imediato das atividades. Dúvidas técnicas e consultas sobre o certame podem ser encaminhadas ao e-mail institucional do programa.
- Prazo final de inscrição: 5 de outubro de 2026
- Link para submissão: inscrição.capes.gov.br
- Contato oficial: [email protected]
Com a articulação entre ciência, universidades públicas e redes de ensino, a implementação do Obeduc-EI visa garantir que a produção de dados e o acompanhamento técnico cheguem ao cotidiano da sala de aula, fortalecendo a consolidação da educação especial inclusiva como realidade de aprendizagem e permanência para todos os estudantes do país.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação



