Os cinco projetos mais curtidos no aplicativo Clique Escola no mês de setembro evidenciam a força e a qualidade da educação pública brasileira. A plataforma gratuita do Ministério da Educação (MEC) aproxima escolas públicas de suas comunidades e valoriza práticas pedagógicas que promovem inovação, inclusão e colaboração. As ações em destaque foram as mais votadas em suas regiões até 30 de setembro e mostram como a criatividade e o engajamento podem transformar o cotidiano escolar. 

Segundo a diretora de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Rita Esther Ferreira de Luna, o Clique Escola é uma ferramenta do MEC que aproxima ainda mais a comunidade das nossas escolas. “Por meio do aplicativo, todos podem conhecer os projetos desenvolvidos e participar curtindo e divulgando as ações. A sua participação fortalece a transparência, o envolvimento e o orgulho de fazer parte das nossas escolas”, ressalta. 

“Convidamos toda a comunidade escolar a baixar o aplicativo Clique Escola e conhecer os projetos incríveis realizados por todo o Brasil. Cada curtida é uma forma de apoio e reconhecimento ao trabalho dos nossos diretores, professores e alunos. Conheçam o compromisso das escolas com uma educação pública de qualidade!”, convida o coordenador-geral de Formação de Gestores e Técnicos da Educação Básica do MEC, Roberto Junior.  

Região Norte – Em Itacajá (TO), o Centro Municipal de Educação Infantil Antônia de Alencar Fernandes se destacou com o projeto Conto e Reconto, que leva a leitura para além da sala de aula. Por meio das Maletas Literárias, os alunos compartilham livros com suas famílias, que participam da leitura e da interpretação das histórias, fortalecendo vínculos entre leitura, afeto e convivência familiar.  

Projeto Conto e Reconto, em Itacajá (TO)

Na escola, as crianças recontam as histórias lidas, desenvolvendo a oralidade e o gosto pela narrativa. “Mesmo sem estarem alfabetizadas, as crianças nos encantam com recontos criativos e desenhos cheios de emoção, revelando o quanto compreenderam e se envolveram com as histórias”, relatam as professoras. 

Região Sul – A Escola Municipal Cívico-Militar de Ensino Fundamental São Pedro, em Bagé (RS), promoveu o projeto Viver Bagé, que mergulha os alunos na história e nas tradições do município. Sob orientação do professor Émerson Caldas, os estudantes exploraram o patrimônio histórico e cultural local, fortalecendo o sentimento de pertencimento e o respeito pela memória da cidade.  

Projeto Viver Bagé, em Bagé (RS)

“O conhecimento sobre o lugar onde vivemos é essencial para entendermos quem somos. Ao resgatar a história de Bagé, ajudamos as crianças a reconhecerem seu papel como parte dessa narrativa coletiva”, destaca o professor. 

Região Sudeste – A Escola Municipal de Ensino Fundamental Tenente Alípio Andrada Serpa, em São Paulo (SP), desenvolveu o projeto Cultivando Saberes Indígenas com o grupo Tywá-Sê, do povo Fulni-Ô. A proposta busca resgatar e valorizar a cultura indígena, combatendo o preconceito e promovendo o respeito às raízes e à diversidade do país.  

Projeto Cultivando Saberes Indígenas com o grupo Tywá-Sê, em São Paulo (SP)

A professora Carolina Soledad, que conduz o projeto desde 2022, conta que a equipe sentiu a necessidade de aprender diretamente com um povo indígena sobre sua cultura, rotina, alimentação e moradia. “Entendemos que não deveríamos mais falar sobre eles, mas abrir espaço para que eles próprios falem. É um aprendizado mútuo, de escuta e respeito”, explica. As atividades, realizadas em parceria com o povo Fulni-Ô, variam a cada ano e estão alinhadas à Lei nº 11.645/2008, que tornou obrigatório o ensino das histórias e das culturas afro-brasileiras e indígenas nos currículos da educação básica. 

Região Centro-Oeste – Em Cáceres (MT), a Escola Municipal Santo Antônio do Caramujo apresentou o projeto Pescaria Literária, que une aprendizado e diversão. Inspirado nas tradicionais festas juninas, o projeto usa a “pescaria” como ferramenta lúdica para incentivar a leitura e a escrita. 

Projeto Pescaria Literária, em Cáceres (MT)

As crianças da educação infantil, com o apoio dos professores, participam ativamente: após a pescaria, o professor lê a parlenda sorteada, estimulando a escuta e a oralidade. Já os alunos dos anos iniciais fazem a leitura de forma autônoma, compartilhando com os colegas os textos pescados e comentando suas partes favoritas. Para a diretora Tereza Cristina de Oliveira, “ver as crianças envolvidas, alegres e curiosas é a maior recompensa para quem acredita que a leitura transforma vidas”. 

Região Nordeste – O cuidado com o meio ambiente foi o destaque da Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Aflaudízio Pinheiro Dantas, em Triunfo (PB), com o projeto Cuidando da Terra, Colhendo Saberes. A iniciativa envolve o cultivo de hortas, o plantio de mudas, o reaproveitamento de materiais e rodas de conversa sobre sustentabilidade.  

Projeto Cuidando da Terra, Colhendo Saberes, em Triunfo (PB)

A diretora Nereide Dantas explica que foram realizadas palestras educativas, oficinas práticas de plantio e compostagem, confecção de cartazes e murais informativos, além de rodas de conversa com agricultores da comunidade e representantes da Secretaria Municipal de Agricultura. “O projeto ajudou a desenvolver valores como cooperação, solidariedade e pertencimento, fortalecendo os laços entre escola, família e comunidade”, destaca. 

Clique Escola – O Clique Escola é um aplicativo gratuito que visa incentivar o acesso da comunidade escolar e da sociedade às principais informações educacionais e financeiras da escola, bem como notícias sobre educação, de forma a promover a compreensão e a transparência dos dados educacionais. 
 
As iniciativas são divulgadas mensalmente pelo MEC. Diretores podem publicar seus projetos no aplicativo e mobilizar a comunidade para curtir e compartilhar. Saiba como participar pelo aplicativo. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)