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Corrente de comércio chega a US$ 27,9 bi na 2° semana de maio
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Na 2ª semana de maio de 2026, a balança comercial registrou superávit de US$ 1,5 bilhão e corrente de comércio de US$ 12,5 bilhões, resultado de exportações no valor de US$ 7,02 bilhões e importações de US$ 5,5 bilhões.
No mês, as exportações somam US$ 16 bilhões e as importações, US$ 11,9 bilhões, com saldo positivo de US$ 4,2 bilhões e corrente de comércio de US$ 27,9 bilhões.
No ano, as exportações totalizam US$ 132,6 bilhões e as importações, US$ 103,6 bilhões, com saldo positivo de US$ 28,9 bilhões e corrente de comércio de US$ 236,2 bilhões. Esses e outros resultados foram apresentados, nesta segunda-feira (18/5), pela Secretaria de Comércio Exterior do Ministério do Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (Secex/MDIC).
>> Balança Comercial Preliminar Parcial do Mês – 2º Semana de Maio/2026
Nas exportações, comparadas as médias até a 2ª semana de maio/2026 (US$ 1,6 bilhão) com a de maio/2025 (US$ 1,4 bilhão), houve crescimento de 12,4%. Em relação às importações houve crescimento de 8,9% na comparação entre as médias até a 2ª semana de maio/2026 (US$ 1,185 bilhão) com a do mês de maio/2025 (US$ 1,088 bilhão).
Assim, até a 2ª semana de maio/2026, a média diária da corrente de comércio totalizou US$ 2.786,15 milhões e o saldo, também por média diária, foi de US$ 415,35 milhões. Comparando-se este período com a média de maio/2025, houve crescimento de 10,9% na corrente de comércio.
Exportações importações por Setor
No acumulado até a 2ª semana do mês de maio/2026, comparando com igual mês do ano anterior, o desempenho dos setores exportadores pela média diária foi o seguinte: crescimento de US$ 85,68 milhões (24,3%) em Agropecuária, e de US$ 121,01 milhões (16,7%) em produtos da Indústria de Transformação; queda de US$ 33,92 milhões (10,0%) em Indústria Extrativa.
No acumulado até a 2ª semana do mês de maio/2026, comparando com igual mês do ano anterior, o desempenho dos setores importadores pela média diária foi o seguinte: crescimento de US$ 0,81 milhões (3,4%) em Agropecuária; de US$ 3,37 milhões (7,4%) em Indústria Extrativa e de US$ 90,86 milhões (9,0%) em produtos da Indústria de Transformação.
Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços
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MEC abre inscrições para instrutores de práticas restaurativas
O Ministério da Educação (MEC) está com as inscrições abertas para a Formação Nacional de Instrutores de Práticas Restaurativas na Educação. O curso será ofertado a partir de setembro de 2026, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), em parceria com a Universidade Federal de Sergipe (UFS). Para participar da formação, os interessados devem preencher o formulário de inscrição até 17 de agosto de 2026.
As práticas restaurativas são formas de lidar com conflitos e danos por meio do diálogo, da escuta qualificada e da construção conjunta de soluções. Em contraposição a abordagens exclusivamente punitivas, elas buscam compreender as causas dos conflitos, reparar os impactos causados e fortalecer as relações entre as pessoas e a comunidade, contribuindo para uma convivência mais respeitosa e colaborativa.
A iniciativa integra as ações do Programa Escola que Protege (ProEP) e tem como objetivo formar profissionais capazes de atuar na qualificação e na multiplicação das práticas restaurativas nas redes públicas de ensino. A formação busca fortalecer a prevenção das violências nas escolas, a promoção da convivência escolar e a resolução pacífica de conflitos.
Podem se inscrever servidores públicos da educação que possuam certificação como facilitador de Círculos de Construção de Paz e Justiça Restaurativa e experiência, preferencialmente no contexto educacional.
O curso será ofertado pela UFS, na modalidade on-line, com encontros semanais, distribuídos em quatro turmas. As duas primeiras ocorrerão entre setembro e dezembro de 2026, e as duas últimas, entre janeiro e abril de 2027.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi
Fonte: Ministério da Educação



