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Corrente de comércio de brasileiro chega a US$ 43,6 bi até a terceira semana de junho
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Na 3ª semana de junho de 2026, a balança comercial registrou superávit de US$ 3,1 bilhões e corrente de comércio de US$ 15,58 bilhões, resultado de exportações no valor de US$ 9,3 bilhões e importações de US$ 6,3 bilhões.
No mês, as exportações somam US$ 25,6 bilhões e as importações, US$ 18 bilhões, com saldo positivo de US$ 7,6 bilhões e corrente de comércio de US$ 43,6 bilhões.
No ano, as exportações totalizam US$ 174,1 bilhões e as importações, US$ 133,9 bilhões, com saldo positivo de US$ 40,3 bilhões e corrente de comércio de US$ 308,1 bilhões. Esses e outros resultados foram publicados, nesta segunda-feira (22/6) pela Secretaria de Comércio Exterior do Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (Secex/MDIC).
Balança Comercial Preliminar Parcial do Mês // 3º Semana de Junho/2026
Nas exportações, comparadas as médias até a 3ª semana de junho/2026 (US$ 1,828 bi) com a de junho/2025 (US$ 1,451 bi), houve crescimento de 26,0%. Em relação às importações houve crescimento de 10,7% na comparação entre as médias até a 3ª semana de junho/2026 (US$ 1,283 bi) com a do mês de junho/2025 (US$ 1,158 bi).
Assim, até a 3ª semana de junho/2026, a média diária da corrente de comércio totalizou US$ 3.112,32 milhões e o saldo, também por média diária, foi de US$ 545,43 milhões. Comparando-se este período com a média de junho/2025, houve crescimento de 19,2% na corrente de comércio.
Exportações e Importações por Setor
No acumulado até a 3ª semana do mês de junho/2026, comparando com igual mês do ano anterior, o desempenho dos setores exportadores pela média diária foi o seguinte: crescimento de US$ 75,68 milhões (21,9%) em Agropecuária; de US$ 220,17 milhões (70,3%) em Indústria Extrativa e de US$ 79,01 milhões (10,0%) em produtos da Indústria de Transformação.
No acumulado até a 3ª semana do mês de junho/2026, comparando com igual mês do ano anterior, o desempenho dos setores importadores pela média diária foi o seguinte: crescimento de US$ 5,48 milhões (11,6%) em Indústria Extrativa e de US$ 118,77 milhões (11,0%) em produtos da Indústria de Transformação; houve queda de US$ 0,18 milhões (0,8%) em Agropecuária.
Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços
O Ministério da Educação (MEC) realizará na terça-feira, 23 de junho, às 14h (horário de Brasília), o Webinário de Lançamento do Ciclo formativo acerca da Resolução CNE/CEB nº 7/2025, com orientações quanto à revisão das políticas locais de educação integral. O encontro será transmitido no canal do MEC no Youtube e tem como objetivo apoiar as redes e os Conselhos de Educação na revisão ou instituição de suas políticas locais de Educação Integral em Tempo Integral, em alinhamento às diretrizes nacionais estabelecidas pela resolução.
As redes e os sistemas de ensino terão até 31 de outubro de 2026 para adequar suas normas às Diretrizes Operacionais da Educação Integral em Tempo Integral, após prorrogação aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada pelo ministro da Educação. Dessa forma, o webinário busca apoiar redes de ensino e conselhos de educação na análise da adequação de suas políticas locais à Resolução nº 7. A iniciativa também pretende orientar os entes que ainda não possuem políticas próprias de educação integral e que deverão instituí-las em conformidade com a norma.
Além do Webinário de lançamento, o ciclo formativo contará com mais três webinários voltados às seis dimensões da Resolução, a serem conduzidos pela Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (Renapeti) nos diferentes estados, entre junho e agosto de 2026. Os webinários regionais seguirão um calendário específico para cada estado, a ser divulgado pela Renapeti.
Dimensões – De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7/2025, para assegurar a implementação da educação integral em tempo integral, os sistemas de ensino e as escolas deverão observar as orientações específicas da resolução, considerando seis dimensões estratégicas: acesso e permanência com equidade; gestão da política de educação integral em tempo integral; articulação intersetorial e integração com os territórios e as comunidades; currículo, práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento; valorização e desenvolvimento profissional de educadores; e monitoramento e avaliação.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: Ministério da Educação
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