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MEC visita escola indígena no Ceará

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O Ministério da Educação (MEC) promoveu, nesta segunda-feira, 26 de maio, agenda no estado do Ceará. O ministro Camilo Santana visitou, ao lado da primeira-dama do Brasil, Janja da Silva, a Escola Indígena Jenipapo Kanindé, no município de Aquiraz (CE). A unidade de ensino, que tem o corpo docente formado por professores indígenas, desenvolve uma série de projetos pedagógicos voltados para a valorização da cultura, da identidade e do protagonismo dos estudantes. 

A escola também assegura, diariamente, a oferta de alimentação escolar aos alunos dos turnos da manhã, tarde e noite, como parte das ações de promoção do direito à educação com dignidade. Os cardápios são elaborados com base nos princípios da alimentação saudável e adequada, incluindo produtos oriundos da agricultura familiar local, respeitando o percentual mínimo de 30% estabelecido pela legislação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). 

Ainda no município, eles visitaram a organização não governamental Tapera das Artes, escola de arte e entretenimento que atende cerca de 2.500 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Fundada em 1983, a entidade desenvolve atividades de educação coletiva de música e formação cultural no mundo das artes. 

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Alimentação escolar A comitiva realizou também tratativas para a Segunda Cúpula Global da Coalizão pela Alimentação Escolar, que será realizada em setembro deste ano, em Fortaleza. “Como embaixadora da alimentação escolar no Brasil, tenho a honra de fazer parte dessa iniciativa global para garantir que todas as crianças tenham acesso a refeições escolares saudáveis e nutritivas até 2030”, afirmou Janja. 

Mais tarde, em visita a projeto social voltado ao combate à fome e à desigualdade social, Santana falou sobre a importância de tirar o país do mapa mundial da fome. “É uma obsessão do presidente Lula acabar com a fome no Brasil, como ele já fez no seu segundo mandato, tirando o país do Mapa da Fome”, destacou o ministro, durante a formatura de 432 alunos e alunas do curso de panificação social Amor na Massa, em Fortaleza. O programa integra o programa Ceará Sem Fome, iniciativa do governo do Ceará. 

“Combater a insegurança alimentar e a pobreza são propósitos que temos em comum, e pelo qual trabalhamos com muita dedicação, em especial o presidente Lula”, completou a primeira-dama. 

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do FNDE   

Fonte: Ministério da Educação

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Oficina do MEC aborda planejamento intersetorial no Marajó

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O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), realiza, entre os dias 29 de junho e 1º de julho, em Belém (PA), a Oficina de Validação, Priorização e Pactuação de Iniciativas do Planejamento Regional Intersetorial de Educação do Marajó. A atividade reúne representantes dos governos federal, estadual e municipal, além de instituições parceiras para validar e priorizar propostas voltadas ao enfrentamento dos principais desafios educacionais do arquipélago. 

A oficina integra o Planejamento Regional Intersetorial de Educação do Marajó, iniciativa coordenada pelo MEC em parceria com os 18 municípios da região, o Governo do Pará e a governança colaborativa do Gabinetes de Articulação para a Efetividade da Política da Educação (Gaepe/Marajó). Durante os três dias de programação, são discutidas iniciativas relacionadas à insegurança alimentar e nutricional, ao trabalho infantil e juvenil, à violência, ao acesso à saúde e aos impactos das mudanças climáticas, além da construção de subsídios para o Programa Educação Marajoara Intersetorial e Transformadora, desenvolvido em parceria com a Universidade Federal do Pará (UFPA). 

Segundo o diretor de Articulação Intersetorial da Sase, Antonio Claret Campos Filho, essa etapa representa o avanço do planejamento para a implementação das ações. “A partir das iniciativas priorizadas pelos gestores do Marajó, nosso foco agora é implementá-las de forma colaborativa, articulando os diversos atores relevantes e contando com a participação da universidade para desenvolver ações nas áreas temáticas e apoiar a governança ao longo de todo o processo”, afirmou. 

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Ao participar da construção desse planejamento, o MEC fortalece a articulação entre os entes federativos e as diferentes políticas públicas, contribuindo para a implementação de ações integradas que respondam às especificidades do Marajó. A oficina também definirá a proposta de governança e os próximos passos para a execução e o monitoramento das iniciativas priorizadas. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Sase 

Fonte: Ministério da Educação

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