Unidades escolares recebem equipamentos para monitorar pressão e vazão da água

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11 de setembro de 2026

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Da Redação

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Izabel Antunes de Campos é a primeira unidade escolar a contar com o equipamento utilizado para medir a pressão e a vazão da água na rede de abastecimento. O dispositivo, denominado Perfilador de Corrente de Pressão (PCP), tem como objetivo ampliar o acompanhamento do abastecimento e garantir maior segurança hídrica nas unidades escolares.

A ação é resultado de uma parceria entre a Prefeitura de Várzea Grande e o Governo do Estado de Mato Grosso, com participação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) e do Departamento de Água e Esgoto de Várzea Grande (DAE-VG), estabelecida por meio do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) “Aliança pela Água”.

De acordo com o responsável pela instalação do equipamento, Marcel Medina de Campos, o município irá receber cerca de 100 unidades do dispositivo, que serão instaladas em diferentes pontos da cidade.

“Com esse equipamento, podemos medir como está a pressão da rede de abastecimento. O dispositivo consegue captar informações sobre a pressão existente na rede e, a partir desses dados, possibilitar maior controle e auxiliar na operação”, explicou.

Marcel Medina destacou ainda que, com a instalação do PCP nas unidades escolares, será possível obter dados mais precisos sobre a vazão e a movimentação da água, contribuindo para identificar possíveis alterações no abastecimento e auxiliar na adoção de medidas para garantir o fornecimento adequado.

A coordenadora do setor de Obras da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Aliestt Rodrigues, informou que várias escolas do município serão contempladas com o equipamento e ressaltou que o dispositivo contribuirá para melhorar o acompanhamento do abastecimento nos locais onde será instalado.

“Esse trabalho integra as ações de acompanhamento da infraestrutura da Rede Municipal de Ensino e reforça o compromisso da Secretaria de Educação com a melhoria das condições oferecidas aos estudantes, profissionais da educação e toda a comunidade escolar.”

Também serão contemplados com o equipamento o CMEI Miguelina de Campos e Silva, o CMEI Nossa Senhora da Guia, o CMEI Manoel Rosa de Figueiredo, o CMEI Professora Lúcia Helena de Campos, além das EMEBs Luiz Reveles Pereira e Angela Jardim.

Medida importante

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destaca que o monitoramento realizado por meio dos equipamentos é uma medida importante para assegurar as condições necessárias ao funcionamento das unidades escolares.

“Estamos trabalhando para garantir que nossas escolas tenham condições adequadas para receber os alunos e desenvolver suas atividades. O acompanhamento da vazão da água nos permite ter dados mais precisos e atuar de maneira preventiva, buscando assegurar o abastecimento e evitar que eventuais problemas comprometam a rotina escolar”, afirmou.

A secretária também destacou a parceria com o Governo do Estado, o DAE-VG e demais instituições fiscalizadoras no âmbito da “Aliança pela Água”.

“Essa iniciativa é muito importante para o município, porque une esforços em torno de uma questão essencial para a comunidade escolar. Por meio dessa cooperação, conseguimos desenvolver ações que ajudam a acompanhar o consumo, identificar possíveis problemas e buscar soluções mais eficientes para nossas unidades escolares. É uma iniciativa que demonstra o compromisso da gestão com a qualidade dos serviços públicos e com o bem-estar dos nossos alunos e profissionais da educação”, concluiu.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Da Redação

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VÁRZEA GRANDE

Biblioteca Pública de Várzea Grande inaugura Afroteca para valorizar memória e produção intelectual negra

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1 hora atrás

11 de setembro de 2026

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Da Redação

A Biblioteca Pública Municipal Professora Laurinda, em Várzea Grande, passa a contar, a partir desta quinta-feira (10), com a Afroteca, uma coleção especializada dedicada à preservação, organização e valorização da história, da cultura, da memória e da produção intelectual negra. O espaço foi apresentado durante evento realizado na tarde desta quinta-feira (10) e representa um novo passo na democratização do acesso à informação e no fortalecimento das políticas de promoção da igualdade racial no município.

Mais do que uma coleção de livros sobre racismo, a Afroteca nasce como um espaço de memória, conhecimento e reparação histórica. O acervo é separado da coleção geral da biblioteca e reúne materiais que permitem ao público conhecer diferentes aspectos da trajetória da população negra no Brasil e no mundo.

A coleção está organizada em três frentes. A primeira é dedicada à produção afro-brasileira e africana, com livros sobre a história da África, a diáspora africana e o período pós-abolição, religiões de matriz africana, literatura negra brasileira e biografias de personalidades negras.

A segunda reúne a produção intelectual negra, com obras escritas por autoras e autores negros, além de teses, dissertações, zines, cordéis e produções da literatura periférica. Já a terceira frente é voltada à memória e às raridades, reunindo documentos, fotografias, jornais antigos da imprensa negra, discos de vinil e outros materiais que ajudam a preservar registros históricos.

Para a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, a criação da Afroteca fortalece o papel da biblioteca como espaço de conhecimento, inclusão e construção da cidadania.

“A Afroteca amplia o acesso ao conhecimento e valoriza uma história que precisa ser conhecida por todos. É um acervo que preserva memória, fortalece a identidade e ajuda a construir uma sociedade mais consciente e respeitosa”, destaca Maria Fernanda.

A superintendente de Cultura, Luh Arruda, ressalta que a construção da Afroteca representa um processo coletivo e reforça o compromisso de Várzea Grande com a valorização da cultura negra.

“Esse acervo é fruto de uma construção coletiva e nasce com a missão de dar visibilidade à produção e à memória negra. A biblioteca passa a ser também um lugar de encontro com essa história, para que ela seja conhecida, valorizada e preservada”, afirma Luh Arruda.

A construção da coleção também contou com a participação do Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial de Várzea Grande (CMPIR/VG). Segundo a presidente do Conselho, Janaína Hellwich, o reconhecimento da importância do acervo começou dentro do próprio Conselho, em diálogo com os conselheiros, com destaque para a atuação da professora Rosana, e avançou por meio da parceria com a Superintendência de Cultura.

“O primeiro passo foi abrir a Afroteca. Agora, precisamos fazer esse conhecimento chegar às escolas e à sociedade, atraindo pessoas negras e não negras para conhecer essa história e contribuir para romper preconceitos”, pontua Janaína.

O bibliotecário Odiley Santiago, que participa da organização e da construção do acervo, destaca que a Afroteca foi pensada para ser um espaço vivo de pesquisa, leitura e descoberta.

“A Afroteca não é apenas uma estante temática. É um acervo especializado que reúne diferentes formas de conhecimento e memória negra, permitindo que o público encontre autores, histórias e registros que muitas vezes não estão presentes nos acervos tradicionais”, explica Odiley.

A partir desta quinta-feira, o acervo está disponível para consulta da população negra e de todos os moradores que tenham interesse em conhecer, pesquisar e se aprofundar na história, na cultura e na produção intelectual da população negra.

A proposta é que a Afroteca também se consolide como ferramenta de apoio às escolas e às ações previstas na Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, contribuindo para ampliar o acesso a conteúdos e referências que valorizem a diversidade e a contribuição da população negra para a formação da sociedade brasileira.

Com a abertura do espaço, a Biblioteca Pública Municipal Professora Laurinda amplia seu papel como guardiã da memória e transforma o conhecimento em instrumento de valorização, pertencimento e combate ao preconceito, aproximando a população de uma história que pertence a toda a sociedade.