BRASIL
MME participa de intercâmbio internacional sobre cadeia de valor do lítio
BRASIL
O Ministério de Minas e Energia (MME) participou, nos dias 30 e 31 de março, da terceira rodada técnica internacional promovida pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), realizada na província de Salta, na Argentina. A iniciativa integra o 2º Plano de Ação Bienal do Foro Permanente de Diálogo Técnico sobre inovação, desenvolvimento tecnológico e agregação de valor ao lítio, que reúne países do chamado “Triângulo do Lítio”, sendo eles, principalmente, Argentina, Bolívia e Chile, além de Brasil e México.
O encontro teve como objetivo promover o intercâmbio de experiências, conhecimentos e boas práticas relacionadas à cadeia produtiva do lítio, com ênfase em inovação tecnológica, sustentabilidade e agregação de valor. A programação incluiu atividades técnicas e visitas a projetos industriais estratégicos na região.
Dentre as atividades e visitas técnicas, a delegação internacional visitou a planta industrial das empresas Posco Argentina e as instalações da Eramine Sudamérica S.A., onde foram apresentadas iniciativas voltadas à incorporação de tecnologias avançadas e estratégias para o aumento da eficiência produtiva e redução de impactos ambientais no setor.
A iniciativa está alinhada aos três eixos do Plano de Ação Bienal do Foro: vigilância tecnológica, intercâmbio de experiências e desenvolvimento de capacidades. As atividades também buscam fortalecer a cooperação regional e fomentar a integração entre os países participantes, com vistas ao desenvolvimento sustentável da cadeia de valor do lítio.
Segundo o coordenador-geral de Minerais Estratégicos e Transição Energética no Setor Mineral do MME, Gustavo Masili, a participação brasileira reforça a importância estratégica do lítio para o país e para a região. “O lítio é um vetor de soberania para o Brasil e para a América Latina. Em um cenário de transição energética, precisamos avançar na construção de capacidades tecnológicas e industriais que nos permitam agregar valor aos nossos recursos naturais”, destacou.
O representante do MME também enfatizou a relevância da cooperação regional para ampliar a inserção internacional dos países latino-americanos na mineração global. “A região reúne vantagens únicas, mas é por meio do trabalho conjunto que conseguiremos transformá-las em protagonismo nas cadeias globais de suprimento. Iniciativas como esta, no âmbito da CEPAL, são fundamentais para fortalecer a integração, compartilhar conhecimento e construir soluções comuns”, afirmou Masili.
A participação brasileira reforça o compromisso do MME com o avanço tecnológico e a inserção do país nas discussões e cadeias globais de minerais essenciais para a transição energética. Além disso, o intercâmbio contribui para a formulação de políticas públicas voltadas à inovação, à agregação de valor e à competitividade do setor mineral brasileiro.
O evento contou com o apoio do projeto “Minerais para uma transição justa na América Latina e no Caribe (MinJust)”, financiado pela União Europeia e pelo governo da Alemanha, e implementado pela Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH.
Assessoria Especial de Comunicação Social – MME
Telefone: (61) 2032-5759 | Email: [email protected]
Instagram ● Twitter ● Facebook ● YouTube ● Flickr ● LinkedIn
BRASIL
MEC Livros: como a tecnologia pode aproximar novos leitores
Em meio às ruas históricas de Paraty (RJ), onde a literatura ocupa praças, casas, palcos e livrarias durante a 24ª Festa Literária Internacional de Paraty (Flip), a tecnologia também encontra espaço para aproximar novos leitores dos livros. Em cinco pontos do evento, totens digitais permitem que o público conheça e acesse gratuitamente o acervo do MEC Livros, biblioteca digital do Ministério da Educação (MEC), que reúne mais de 25 mil obras nacionais e internacionais.
A presença da plataforma na Flip dialoga com um dos debates que atravessam o universo da leitura na atualidade: como formar novos leitores em uma sociedade cada vez mais conectada. Em vez de substituir o livro físico, especialistas, escritores e profissionais do mercado editorial defendem que o ambiente digital pode funcionar como uma porta de entrada para o hábito da leitura, especialmente entre crianças, adolescentes e jovens que já utilizam dispositivos eletrônicos em seu cotidiano.
O MEC Livros oferece acesso público e gratuito a obras em domínio público e a títulos contemporâneos licenciados. O acervo é organizado a partir de critérios que valorizam a diversidade literária, cultural e linguística, contando com a participação de instituições parceiras do campo do livro, da leitura e da literatura.
Para a gestora editorial da Editora Aleph, Luara França, a leitura digital amplia as possibilidades de acesso aos livros justamente por dialogar com os hábitos de uma geração que já nasceu conectada. Na avaliação dela, o ambiente digital não substitui o livro físico, mas amplia as formas de acesso à literatura e ajuda a construir o hábito da leitura.
“Uma das coisas mais importantes da leitura digital é que a gente consegue incluir a leitura em um contexto no qual pessoas que não estão acostumadas com o livro físico já estão habituadas a viver. Elas podem viver no digital e, em alguns momentos, incluir a leitura. Eles começam lendo no digital, se apaixonam pela leitura, conseguem construir esse hábito e, depois, vão caminhando para novos livros e novas possibilidades. A gente vê que uma coisa não compete com a outra, pois é realmente uma ajuda”.
Segundo a editora, a praticidade também faz diferença na rotina. Como a leitura digital acompanha o dispositivo que muitas pessoas já utilizam diariamente, é possível aproveitar pequenos intervalos do dia para ler, reduzindo barreiras e facilitando a criação de uma rotina de leitura, mesmo diante da disputa por atenção com jogos, séries e redes sociais.
A discussão também passa pela forma como diferentes gerações se relacionam com a tecnologia. Para o escritor e criador de conteúdo Tiago Valente, autor de O Mistério do Biscoito de Gengibre, incentivar a leitura exige compreender primeiro a realidade vivida pelos jovens antes de apresentar caminhos para aproximá-los dos livros.
“Eu acho que começa com escuta. Tem toda a questão das redes sociais, da tecnologia, e isso trouxe uma série de questões novas para a saúde mental e para as vivências desses jovens. A primeira coisa é entender o que eles estão vivendo, tentar equilibrar isso com um pouco do que a gente viveu na juventude também e ensinar um pouco da nossa experiência a partir disso”.
Além da adaptação aos novos hábitos, a democratização do acesso aos livros também é apontada como um dos principais benefícios das bibliotecas digitais. Autor de obras voltadas ao público jovem, Felipe Castilho acredita que essas plataformas ampliaram o alcance da literatura e facilitaram a descoberta de novos autores.
“Eu senti que teve uma aderência muito rápida quando plataformas de leitura começaram a ser divulgadas. É um outro jeito de as pessoas chegarem e terem essas descobertas por um catálogo digital, na palma da mão, onde elas precisarem. Não é todo jovem que vai conseguir comprar um livro, então é um jeito legal de conhecer autores, descobrir novas leituras e indicar livros para outras pessoas. Isso facilitou a conversa e aproximou muita gente da literatura”, pontuou Castilho.
A experiência também fortalece o papel das bibliotecas físicas, que continuam sendo espaços importantes de formação de leitores e de preservação dos acervos. Nesse cenário, as plataformas digitais passam a atuar de forma complementar, oferecendo novas possibilidades de acesso e ampliando o alcance das obras para diferentes públicos.
Na 24ª edição da Flip, que reúne mais de 600 atividades espalhadas por Paraty até o dia 26 de julho, o debate sobre literatura, tecnologia e formação de leitores ganha espaço tanto nas mesas de discussão quanto na experiência do público. Seja em uma página impressa ou na tela de um celular, ampliar as possibilidades de acesso aos livros significa criar caminhos para fortalecer a leitura e aproximar mais pessoas da literatura.
Passo a passo – A leitura das obras é realizada por meio do site ou do aplicativo do MEC Livros. Para isso, é necessário realizar o login com a conta do Gov.br, que pode ser criada via aplicativo ou site. No aplicativo, o usuário deve clicar no botão “Entrar com Gov.br”, e, se estiver no site, deve selecionar o botão “Criar conta Gov.br”. Em seguida, digitar seu CPF e seguir as orientações para criar a conta.
Após logar, na primeira página do MEC Livros, já aparece uma lista de livros disponíveis, organizados por categorias como “Em Alta”, “Best-Sellers”, “Autores Clássicos Brasileiros”, entre outras. Ao clicar na capa da obra que deseja pegar emprestado, há a opção “Mais informações” que possibilita a leitura do resumo sobre a obra. Após isso, abrirá uma nova página que contém o botão “Emprestar e Ler”, basta selecioná-lo e o livro estará à disposição para leitura.
Assessoria de Comunicação Social do MEC
Fonte: Ministério da Educação


