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MME reforça protagonismo do Sul Global na nova agenda de desenvolvimento mineral
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O Ministério de Minas e Energia (MME) participou, nesta segunda-feira (20/1), da Mesa redonda sobre agregação de valor no desenvolvimento mineral, promovida pelo Fórum Intergovernamental sobre Mineração, Minerais, Metais e Desenvolvimento Sustentável (IGF). O encontro reuniu representantes de países da América Latina e da África para debater estratégias de fortalecimento das cadeias produtivas minerais, com foco em transformação industrial, segurança de suprimento e desenvolvimento sustentável.
Durante a participação brasileira, o MME destacou que a transição energética global está diretamente associada à mineração e que o desafio central está em superar o modelo histórico de exportação de matérias-primas sem agregação de valor. A posição apresentada reforçou a necessidade de integrar políticas minerais, industriais e energéticas, de modo a ampliar os benefícios econômicos e sociais da exploração mineral no território nacional.
Nesse contexto, o coordenador-geral de Minerais estratégicos e Transição Energética no Setor Mineral, Gustavo Masili ressaltou que o Brasil avança na construção de uma estratégia estruturante para o setor. “O Estado brasileiro tem sinalizado de forma clara que quem investe em inovação, processamento mineral e responsabilidade ambiental encontrará um ambiente favorável, com instrumentos de crédito e apoio institucional”, afirmou.
A apresentação também destacou iniciativas já em curso para transformar diretrizes em resultados concretos, como a chamada pública de Pesquisa e Desenvolvimento em Transformação Mineral, lançada em 2025, e a modernização de instrumentos financeiros voltados a projetos sustentáveis.
Outro eixo abordado foi a atração de investimentos com transparência e previsibilidade regulatória, incluindo o uso de plataformas digitais e guias voltados a investidores estrangeiros. Além disso, o Brasil defendeu a ampliação da cooperação regional, especialmente no âmbito do Mercosul, como estratégia para a construção de cadeias de valor integradas.
A participação do MME no evento reforça o posicionamento do Brasil como ator ativo na redefinição das cadeias globais de minerais críticos, combinando riqueza mineral, energia limpa, inovação tecnológica e vontade política para construir um modelo de desenvolvimento mais justo, competitivo e sustentável.
Assessoria Especial de Comunicação Social – MME
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Prouni 2026: inscrições prorrogadas até domingo (12/7)
As inscrições do processo seletivo do Programa Universidade para Todos (Prouni) para o segundo semestre do ano foram prorrogadas até domingo, 12 de julho. Para participar, os estudantes devem se inscrever gratuitamente no Portal Acesso Único ao Ensino Superior, até as 23h59 (horário de Brasília). Os demais prazos do cronograma não foram alterados – o resultado da primeira chamada será divulgado na quarta-feira, 15 de julho, e no dia 5 de agosto será a vez da segunda chamada.
Confira o cronograma completo do Prouni 2/2026:
Inscrições: 7 a 12 de julho
Resultado da 1ª chamada: 15 de julho
Comprovação das informações da inscrição dos pré-selecionados na 1ª chamada: 15 a 24 de julho
Resultado da 2ª chamada: 5 de agosto
Comprovação das informações da inscrição dos pré-selecionados na 2ª chamada: 5 a 14 de agosto
Lista de espera: 26 e 27 de agosto
Resultado da lista de espera: 1º de setembro
Comprovação das informações da inscrição dos pré-selecionados em lista de espera: 1º a 14 de setembro.
Bolsas – Nesta edição, são ofertadas mais de 471,3 mil bolsas de estudo em 380 cursos de graduação de 879 instituições privadas de educação superior, localizadas em todos os estados e no Distrito Federal. A consulta de todas as bolsas ofertadas continua disponível na página do Prouni. Ela pode ser feita por curso, instituição de ensino ou município.
Do total de bolsas ofertadas, 219.725 são integrais, cobrindo todo o valor da mensalidade, e 251.579 são parciais, arcando com 50% do valor do curso. O programa reserva vagas a candidatos que atendem aos critérios da política de ações afirmativas do programa, incluindo pessoas com deficiência e candidatos autodeclarados indígenas, pretos ou pardos. Para pessoas com deficiência, são ofertadas 35.365 bolsas; para pretos, pardos e indígenas, são 188.880; e para a ampla concorrência, as demais 247.059 bolsas de estudo.
O curso com o maior número de bolsas ofertadas em todo o país é análise de desenvolvimento de sistemas, com 31.221 bolsas. Em seguida estão administração, com 30.893 bolsas, e ciências contábeis, com 27.029. Para o curso de medicina, o programa oferta 1.018 bolsas. São Paulo lidera a lista com a maior quantidade de vagas, com 91.699 oportunidades, seguido por Minas Gerais (59.297), Bahia (34.155), Rio Grande do Sul (31.101) e Paraná (29.397).
Critérios – Para se inscrever basta ter participado de uma das duas últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ou seja, de 2024 e/ou 2025, ter atingido uma média de pelo menos 450 pontos nas cinco provas do exame e não ter zerado a redação. Para fins de classificação e eventual pré-seleção no processo seletivo, será utilizada a edição do Enem em que o estudante obteve a melhor média. O edital veda a inscrição para quem declarou ter participado na condição de treineiro, ou seja, quem participou do exame visando à autoavaliação, antes ou depois de concluir o ensino médio.
A comprovação da renda familiar declarada na inscrição é necessária para a obtenção da bolsa. Para a bolsa integral, o limite de renda familiar per capita é de 1,5 salário mínimo, e para a bolsa parcial, a renda familiar é de até 3 salários mínimos.
Prouni – Criado em 2004 e instituído pela Lei nº 11.096/2005, o Programa Universidade para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo (integrais e parciais) em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. O Prouni ocorre duas vezes ao ano e tem como público-alvo o estudante sem diploma de nível superior.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu)
Fonte: Ministério da Educação


