O reencontro com o livro didático marca, para milhares de estudantes da educação de jovens e adultos (EJA), a retomada de trajetórias interrompidas e o fortalecimento de novos projetos de vida. Após mais de dez anos sem chegar de forma sistemática às escolas públicas, o Programa Nacional do Livro e do Material Didático voltado à EJA (PNLD EJA) foi retomado e, neste ano, já beneficia 13.914 escolas em todo o Brasil. 

Executado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o PNLD EJA assegura a avaliação pedagógica, a aquisição e a distribuição de materiais didáticos e literários específicos para a modalidade. As obras foram selecionadas com base em critérios técnicos e pedagógicos, orientadas pelas diretrizes curriculares da EJA. 

A iniciativa representa a reconstrução de uma política pública essencial para a garantia do direito à educação de jovens, adultos e idosos. Além de contribuir para a melhoria da aprendizagem, a retomada fortalece a autoestima dos estudantes e reafirma o direito à escolarização ao longo da vida. De acordo com dados do Relatório do Status de Escolha – Edital PNLD EJA 2026–2029, 13.914 escolas finalizaram o cadastro no Censo Escolar, etapa necessária para o recebimento das obras didáticas. O número evidencia o alcance nacional da política, que não era executada plenamente desde 2014. 

Para as redes de ensino, a retomada do programa representa um ganho pedagógico significativo. Com materiais atualizados e adequados às trajetórias dos estudantes da EJA, as escolas fortalecem o planejamento pedagógico, ampliam as possibilidades de aprendizagem e contribuem para a permanência dos educandos, muitos deles trabalhadores que retornam à sala de aula após longos períodos de afastamento. 

Na prática, o impacto já é percebido por professores. A coordenadora pedagógica Tayanne Freitas, do Centro Educacional 2 de Taguatinga (DF), destaca a importância do material para o cotidiano escolar. “Hoje eu vejo o quanto essa política pública é significativa para nós, professores da EJA. Muitas vezes, precisamos investir muito tempo registrando conteúdos no quadro branco e lidando com diferentes ritmos de cópia por parte dos estudantes. O material impresso qualificado contribui significativamente para a organização do tempo pedagógico: a aula flui melhor, conseguimos propor mais atividades, acompanhar mais de perto as dificuldades e avançar nas discussões”, afirma. 

Segundo ela, a retomada representa também um reconhecimento histórico da modalidade. “Vejo essa retomada como um avanço muito importante. É uma política que garante acesso ao material, fortalece a EJA e demonstra um cuidado maior com essa modalidade, que por muito tempo ficou em segundo plano. Para nós, é um passo significativo na valorização do ensino e dos nossos estudantes”, ressalta. 

Entre os diferenciais das novas obras, a coordenadora aponta aspectos que dialogam diretamente com o perfil dos estudantes. “No livro de Alfabetização e Matemática – Volume 2, que vai atender o 1º segmento, Etapas 3 e 4, eu destaco a fonte maior, que facilita bastante a leitura. Isso faz diferença, principalmente para quem está retomando os estudos depois de muito tempo”, observa. 

Além de apoiar o trabalho docente, os materiais do PNLD EJA contribuem para a redução das desigualdades educacionais e para a valorização da diversidade dos sujeitos da modalidade, respeitando contextos territoriais, culturais e sociais distintos. A política também se articula a outras ações estruturantes do Ministério da Educação voltadas à alfabetização e à elevação da escolaridade. 

Mais do que a entrega de livros, a volta do PNLD EJA às escolas simboliza a retomada de uma política pública estratégica, voltada à qualidade do ensino, à valorização dos educadores e à garantia do direito à educação de milhões de brasileiros que tiveram seu percurso escolar interrompido. 

PNLD – O Programa Nacional do Livro e do Material Didático compreende um conjunto de ações voltadas à distribuição de obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, para alunos e professores de escolas públicas de educação básica do país. As escolas participantes do PNLD recebem materiais de forma sistemática, regular e gratuita.   

As obras são produzidas por editoras, e os critérios obrigatórios das produções são publicados em edital. Os materiais de cada etapa de ensino se renovam a cada quatro anos (a cada ano, é uma etapa diferente que muda). Especialistas da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC avaliam e aprovam ou não as obras de acordo com as características exigidas e os critérios de qualidade. Em seguida, a lista fica disponível para escolha dos profissionais nas escolas.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) 

Fonte: Ministério da Educação