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Respad: primeira turma conclui capacitação para operações integradas em cenários de desastres

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Brasília, 03/11/2025 – O Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), por meio da Secretaria Nacional de Segurança Pública (Senasp), celebrou, na última sexta-feira (31), em Brasília, a formatura da primeira edição do Curso Resposta em Ações Integradas para Atuação em Situações de Desastres (Respad). A iniciativa simboliza um marco histórico na capacitação de bombeiros militares especialistas na coordenação de operações integradas em cenários de desastres no Brasil.

Intitulados como Turma Precursora, 42 bombeiros concluíram a capacitação. Pela primeira vez, bombeiros militares dos Corpos de Bombeiros dos 26 estados e do Distrito Federal se reuniram em um curso de formação unificado, representando as 27 Unidades da Federação.

Uma das ações de destaque durante a formação foi o simulado prático de atuação integrada, realizado entre os dias 30 e 31 de outubro. A atividade envolveu uma situação complexa de desastre natural, com gabinete de crise montado no Centro Integrado de Comando e Controle Nacional (CICCN), e contou com apoio operacional da Força Aérea Brasileira (FAB), do Exército Brasileiro, do Batalhão de Operações Especiais da PMDF (BOPE) e, especialmente, dos Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), que disponibilizou estrutura e efetivo para a execução do exercício.

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A capacitação é resultado direto da cooperação entre a Senasp e o Conselho Nacional de Comandantes-Gerais dos Corpos de Bombeiros Militares (CNCGCBM/LIGABOM). O treinamento foi sediado na Academia do CBMDF, com suporte administrativo da Diretoria de Operações Integradas e de Inteligência (Diopi), da Senasp.

Durante 80h de imersão intensiva, os participantes receberam instruções em temas estratégicos, como georreferenciamento e mapeamento de desastres, planejamento operacional, logística, Sistema de Comando de Incidentes (SCI), comunicação crítica e procedimentos de descontaminação em acidentes com produtos perigosos.

O diretor da Diopi, Rodney da Silva, informou que para 2026 estão previstas duas novas edições do curso, ampliando o alcance e a formação de novos gestores especialistas em todo o País. Ele acompanhou o simulado e destacou a relevância estratégica da iniciativa, ressaltando o fortalecimento da capacidade nacional de resposta integrada a desastres.

“O Respad é um projeto estruturante e integra o esforço nacional de fortalecimento da política de segurança pública e defesa social, contribuindo para consolidar uma rede integrada de resposta às emergências e desastres no território brasileiro”, disse.

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O encerramento do curso contou ainda com a presença do comandante-geral do CBMDF, coronel QOBM A. Barcelos; do comandante-geral do Corpo de Bombeiros Militar de Goiás e presidente da LIGABOM, coronel QOBM Washington Luís; e de representantes do Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional (MIDR), reforçando o caráter federativo e interinstitucional da iniciativa.

Fonte: Ministério da Justiça e Segurança Pública

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Consulta sobre educação bilíngue de surdos vai até 25 de julho

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Professores, gestores das redes públicas de ensino, profissionais da educação e demais integrantes da sociedade civil podem participar, até 25 de julho, da consulta pública para a elaboração das Diretrizes Nacionais da Modalidade Escolar de Educação Bilíngue de Surdos na Educação Básica. A proposição das diretrizes integra a Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS). O edital de chamamento foi publicado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em 26 de junho e estabelece o recebimento de contribuições para o Projeto de Resolução que orientará a implementação da modalidade escolar. 

Para participar, é necessário acessar a plataforma Brasil Participativo, disponível no portal Gov.br.  

Diretrizes – As Diretrizes Nacionais têm como objetivo oferecer subsídios teóricos, normativos, curriculares e operacionais aos sistemas e às redes de ensino para a implementação, a expansão e a consolidação da modalidade escolar de educação bilíngue de surdos na educação básica. 

O documento em elaboração está fundamentado em políticas educacionais e linguísticas voltadas à promoção da equidade, ao respeito às especificidades dos estudantes surdos e à garantia do direito ao ensino e à aprendizagem de qualidade. 

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Entre os aspectos contemplados pelas diretrizes estão a implementação da educação bilíngue de surdos como modalidade escolar prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua de instrução, comunicação, interação e ensino, de modo a assegurar a língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua; a organização de ambientes linguísticos adequados ao desenvolvimento dos estudantes; a valorização da identidade, da cultura e do uso linguístico da Libras pela comunidade surda ; a formação inicial e continuada de professores bilíngues e demais profissionais da educação; a produção de materiais didáticos e recursos pedagógicos específicos; o fortalecimento das escolas bilíngues de surdos, das classes bilíngues e escolas polo de educação bilíngue de surdos; e a participação da comunidade surda na construção, implementação, acompanhamento e avaliação das políticas públicas. 

Fundamentação – A elaboração das diretrizes está articulada aos eixos temáticos do Grupo de Trabalho da Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (GT-PNEBS), instituído pela Resolução nº 13, de 25 de outubro de 2024, no contexto da Comissão Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (CNEBS), criada pela Portaria MEC nº 993, de 23 de maio de 2023. 

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A CNEBS atuou como instância consultiva na construção das Diretrizes Nacionais e da PNEBS, publicada pela Portaria MEC nº 588, de 2 de julho de 2026

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) 

Fonte: Ministério da Educação

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