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Webinário do Novo PAR debate políticas prioritárias do MEC

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Para debater as políticas prioritárias de educação básica no Novo Plano de Ações Articuladas (Novo PAR), o Ministério da Educação (MEC) realizou, nesta segunda-feira, 10 de novembro, um webinário em seu canal no YouTube. No encontro, representantes da Secretaria de Educação Básica (SEB) discutiram como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) e o Programa Escola em Tempo Integral estão presentes nas etapas de diagnóstico e planejamento do Novo PAR. Além disso, foram discutidas as maneiras com que suas redes de articuladores podem apoiar a construção do planejamento dos estados e municípios. 

Na abertura, o coordenador-geral de Apoio às Redes de Educação Básica, João Cesar da Fonseca Neto, destacou a importância do encontro e que várias áreas do MEC estiveram envolvidas na construção do novo PAR. “O Novo PAR é um instrumento de fortalecimento das políticas de educação básica”, afirmou. 

A coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação na Educação Básica, Ana Ungari Dal Fabbro, falou que “a Enec traz muita dessa cara do PAR, que é olhar para várias dimensões ao mesmo tempo, para a gente pensar nessa mesma questão que é a educação digital e a conectividade nas nossas escolas”. Ela também observou que a política só funciona se for feita em parceria com os estados, os municípios e o Distrito Federal.   

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Para a coordenadora-geral de Educação Integral em Tempo Integral, Raquel Franzim, “compete aos articuladores e articuladoras essa somatória de esforços e integração, independente das redes existentes, pois todas as políticas estão interligadas. Procure um articulador do Compromisso Criança Alfabetizada, do novo PAR, porque não há política de educação básica que se efetive apenas em uma das dimensões. Os programas prioritários sozinhos não asseguram o direito à educação como está estabelecido na legislação”, pontuou.  

“A Rede Nacional de Assistência Técnica e Formação para o Novo PAR é importante para a consolidação dos planos de ações articuladas e cria convergências necessárias entre o PAR e todas as políticas prioritárias do MEC”, concluiu o coordenador-geral de Alfabetização, João Paulo Mendes Lima. 

Novo PAR – O Novo PAR é um instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão das redes de ensino da educação básica e de assistência técnica e financeira do MEC aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, com foco na melhoria da qualidade da educação. Além disso, também tem como objetivo aprimorar a qualidade do investimento público em educação e promover a equidade e a inclusão.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB   

Fonte: Ministério da Educação

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Ministro Luiz Marinho entrega certificação em Inteligência Artificial a jovens aprendizes em Itaguaí (RJ)

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Ao celebrar com estudantes do ensino público do município de Itaguaí, na região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, o Dia Nacional do Jovem Trabalhador, na tarde desta sexta-feira (24), no Clube Militar, o ministro do Trabalho e Emprego, Luiz Marinho, entregou ao grupo de jovens aprendizes formandos do projeto “Alternativa Jovem Itaguaiense” a certificação da Trilha de Inteligência Artificial para Estudantes, realizada via plataforma Caminho Digital, do programa Escola do Trabalhador 4.0 do MTE. Na oportunidade, os jovens formados pelo projeto em Itaguaí assinaram, com o Centro Integrado Empresa-Escola (CIEE) e a prefeitura local, o Termo de Contrato de Aprendizagem, levantando, na presença do ministro, as Carteiras de Trabalho devidamente assinadas, em um momento simbólico de posse.

“Valorizem o aprendizado. Aqui tem início a vida profissional de vocês. O conhecimento nunca é demais, e a aprendizagem proporcionada durante o processo de estágio será para toda a vida”, ressaltou o ministro durante a abertura do Fórum Fluminense de Secretários e Gestores do Trabalho do Estado do Rio de Janeiro (Fortrab), um espaço de diálogo, construção coletiva e fortalecimento de políticas públicas voltadas à geração de emprego, renda e desenvolvimento sustentável.

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O fórum proporcionou, junto com o CIEE, a Superintendência Regional do Trabalho no RJ e a Secretaria Municipal de Trabalho, a inserção dos jovens aprendizes nos cursos e sua certificação pela Escola do Trabalhador 4.0, uma parceria do MTE com a Microsoft para propiciar qualificação profissional e inclusão digital à juventude. “O programa de aprendizagem ficou estagnado durante governos passados, mas agora estamos retomando a política. Celebramos a inclusão de mais de 780 mil aprendizes, sendo 76 mil deles no Rio. Executar política pública não depende só do dever do gestor público; é preciso vontade política e cobrança da sociedade”, salientou o ministro aos estudantes e às entidades públicas e privadas presentes no evento.

A Escola do Trabalhador 4.0 do MTE, destacou o ministro, está disponível para qualquer prefeitura que queira oferecer aos jovens mais de 40 trilhas e 200 cursos na área digital disponíveis na plataforma. “São cursos que vão desde o letramento digital à programação e que vão oferecer aos jovens uma oportunidade única de se profissionalizar e de se preparar para o mercado de trabalho. Em Itaguaí foram 30 aprendizes; se multiplicarmos isso por várias prefeituras, chegaremos a um número considerável de jovens”, afirmou Luiz Marinho.

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Subiram ao palco para receber das autoridades o certificado de conclusão do curso de Inteligência Artificial da Escola do Trabalhador 4.0 Layla Pereira de Miranda, Rychard Jacintho de Oliveira, Milena da Silva Ferreira, Isac Passos Fortunato Fernandes e Nathalia Tupinambá Júlio de Matos, que falou em nome do grupo de formandos, agradecendo a todos pela oportunidade de formação e inserção no mercado de trabalho.

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego

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