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Enem 2025: confira orientações para cobertura de imprensa

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As assessorias de comunicação social do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) atuarão em regime de plantão nos dois domingos de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, que acontecerão nos dias 9 e 16 de novembro. 

Para auxiliar os jornalistas na cobertura, está disponível, no portal do Instituto, o Painel Enem 2025, com os principais dados sobre o exame. A plataforma, que também pode ser acessada no portal do MEC, permite o acesso aos seguintes dados: 

  • Geral; 
  • Por região; 
  • Por município; 
  • Série histórica; 
  • Atendimentos. 

Por meio da utilização de filtros, é possível obter informações como número de inscrições confirmadas; concluintes da rede pública; situação dos participantes em relação ao ensino médio; número de isentos da taxa de inscrição e de pagantes; número de mulheres ou homens inscritos; cor/raça; faixa etária. 

O portal do Inep conta, ainda, com duas páginas que abordam o Enem: uma de orientações e outra de perguntas frequentes, onde é possível conferir os questionamentos mais comuns e os respectivos esclarecimentos a respeito da aplicação. O levantamento de informações sobre edições anteriores encontra-se nas sinopses estatísticas.  

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Toda a cobertura do exame será feita no portal do MEC e do Inep, bem como nas redes sociais do Ministério e do Instituto (Instagram, X, Threads, Facebook e LinkedIn). 

Entrevistas – O MEC e o Inep são as fontes oficiais de informação sobre o Enem 2025. Nesse contexto, apenas os porta-vozes do Ministério e do Instituto estão autorizados a conceder entrevistas sobre o exame, em alinhamento com suas respectivas assessorias de comunicação social. 

Representantes regionais e empresas envolvidas na aplicação não possuem autorização para conceder entrevistas ou repassar dados oficiais. A orientação serve também para os coordenadores dos locais de aplicação. 

Balanços das aplicações – MEC e Inep divulgarão o balanço preliminar em coletiva de imprensa realizada na sede do Instituto, em Brasília, após o encerramento da aplicação. 

Enem – O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).  

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Instituições de ensino públicas e privadas também utilizam o Enem para selecionar estudantes como critério único ou complementar aos processos seletivos. Os resultados individuais do Enem podem ainda ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep 

Fonte: Ministério da Educação

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MEC realiza seminário sobre avaliação da educação integral

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O Ministério da Educação (MEC) realizará, no dia 15 de maio, o seminário Avaliação do Desenvolvimento Integral como Direito: sentidos, práticas e desafios, como parte da programação do 2º Seminário da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (Renapeti) 2026. O evento reúne especialistas e profissionais da educação para refletir e dialogar sobre práticas, sentidos e desafios relacionados à avaliação do desenvolvimento integral no contexto da educação integral e em tempo integral. 

A atividade acontece no Centro de Formação e Desenvolvimento dos Trabalhadores em Educação do Ministério da Educação (Cetremec), em Brasília, a partir das 9h, com transmissão pelo canal do MEC no YouTube.  

Na ocasião, será apresentada a avaliação construída a partir de um acordo de cooperação técnica (ACT) estabelecido entre o MEC e a Ashoka Brasil, em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). O acordo está conectado ao Escolas2030, programa internacional e de pesquisa-ação de dez anos (2020-2030) que investiga como as organizações educativas vêm superando desafios e inovando na educação. O objetivo do ACT é utilizar os resultados e aprendizados acumulados pela pesquisa para subsidiar o MEC no aprimoramento da avaliação do desenvolvimento integral dos estudantes. 

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Dessa forma, o seminário busca fomentar perspectivas que reconheçam e valorizem o desenvolvimento integral dos estudantes em suas múltiplas dimensões — social, física, cognitiva, cultural, política e ética. O encontro também visa potencializar estratégias de avaliação das condições oferecidas pelas redes de ensino, fomentar o debate sobre a gestão democrática e promover a produção de conhecimento a partir dos próprios profissionais da educação, com foco no protagonismo estudantil, na autonomia escolar e na qualificação docente.  

Programação  Um dos destaques do seminário será o lançamento da publicação “Avaliação na Educação Integral: guia para redes e escolas de educação básica”, que sistematiza as experiências da pesquisa-ação do programa Escolas2030. O documento fornece ferramentas metodológicas e exemplos concretos para que gestores públicos e comunidades escolares formulem práticas de avaliação enraizadas em seus territórios, focadas em aprendizagens transformadoras. 

Ao longo do dia, serão apresentadas, ainda, experiências práticas de redes e escolas participantes da pesquisa, de diversas regiões do país. O encontro presencial reunirá articuladores estaduais e municipais da Renapeti, representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), além de equipes técnicas do MEC, especialistas e parceiros, como a FEUSP e o Escolas2030. 

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)  

Fonte: Ministério da Educação

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